Чи спостерігали ви сьогодні щось цікаве чи незвичне?
Чи можна назвати сьогоднішній день особливим? Чому?
Крок 4. Читання вірша
Прочитайте вірш Богдана Бойка “Пізній візит”
Зайчик цілий день чекав
На появу їжака.
Той пообіцяв: “Заскочу!” —
Аж приходить серед ночі…
— Ти пробач, що так спізнився
Цілий день я провозився!
— Що ж ти, їжачку, робив?
— Я… маринував гриби!
— Ет, гриби маринував,
Значить, час не марнував…
Я ж у ліс не міг піти,
Бо чекав, що прийдеш ти!
Як провів свій день зайчик? А їжачок?
Хто з них поважає свій час? Чому?
А чи поважає їжачок чужий час?
Чи правильно він чинить? Чому ви так думаєте?
Крок 5. Хто марнує час?
Поміркуйте, хто марнує час:
той, хто працює, чи той, хто байдикує?
той, хто швидко й сумлінно виконує завдання, чи той, хто робить його нестаранно й постійно на щось відволікається?
той, хто вдома допомагає батькам, чи той, хто годинами теревенить по телефону?
той, хто наводить лад у кімнаті, чи той, хто сидить серед безладу і довго міркує, чим би зайнятись?
той, хто поливає квіти в засушливу погоду, чи той, хто чекає дощу?
той, хто свариться з друзями, чи той, хто займається разом з ними добрими й цікавими справами?
Крок 6. Слухаємо пісню
Послухайте пісню “Веселий годинник”.
Як ви гадаєте, що означає “пускати за вітром час”?
Що треба робити, щоб не марнувати часу?
Крок 7. Досліджуємо
Дослідіть, скільки часу ви витрачаєте на обід, коли поряд немає телевізора.
Дослідіть, скільки часу ви витрачаєте на обід, коли поряд немає телевізора.
А коли поряд працює телевізор?
Зробіть відповідний висновок.
Поміркуйте, які ще об’єкти можуть “поглинати” ваш час? Як саме?
Крок 8. Фізкультхвилинка
Крок 9. Чому Іванко спізнився на тренування?
Перейдіть до вправи 4 на сторінці 59 підручника. Прочитайте текст і довідайтеся, чому Іванко запізнився на футбол.
Чому Іванко спізнився на тренування?
Чи буває у вас так, що ви шукаєте якусь річ перед виходом із дому?
Чому таке трапляється?
Що слід робити для того, щоб такі ситуації не повторювалися?
Крок 10. Обліковуємо час
Розгорніть підручник на сторінці 59. Виконайте вправу 5.
Поспостерігайте, скільки часу ви витрачаєте на означені справи, і запишіть.
Поміркуйте, яким справам хотілося б приділяти більше часу. А які хотілося б виконувати швидше? Що потрібно для цього?
Чи завжди ці справи потребують однакового часу? Чому?
Для чого цей час треба знати?
Крок 11. Не нудьгуй, фантазуй!
Поміркуйте, коли час іде швидше: коли ви не знаєте, чим зайнятися, і нудьгуєте, чи коли ви займаєтеся цікавою діяльністю. Виконайте вправу 2 на сторінці 48 зошита.
Чи буває так, що ви не знате, куди подіти час? Не нудьгуйте, фантазуйте! Наприклад, придумайте, на що можна перетворити фігури на малюнку. Намалюйте.
Крок 12. Онлайн-завдання “Прислів’я про час”
Крок 13. Рефлексія
Дуже гарні ви малята!
Працювали так завзято.
А тепер скажіть мені:
Вам сподобалось чи ні?
