Дистанційні уроки
за підручником “Я досліджую світ” для 1 класу
(О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко)

• Прислухайтеся до себе: який у вас сьогодні настрій?
• А яким він був, коли ви прокинулися?
• Усміхніться, “зніміть” усмішку зі свого обличчя та відправте свій гарний настрій у світ.
• А тепер підніміть ручки догори і “зловіть” гарний настрій, відправлений вам однокласником чи однокласницею.
• Візьміть аркуш паперу та кольорові олівці. Намалюйте гарний настрій. На що він  схожий? Яких він кольорів?
• Нехай цей гарний настрій залишиться з вами впродовж усього дня!

• Яка за вікном пора року?
• Назвіть усі весняні місяці.

  Перевірте себе

   
  
• Який весняний місяць триває зараз?
• Яке сьогодні число? А день тижня?

  Перевірте себе

   
  
• Чи весняна погода надворі?
• Яке небо?
• Чи є опади? Які саме?
• Чи дме вітер?
• Чи помітили ви щось цікаве в житті тварин чи рослин?
• Що ви плануєте на сьогоднішній день?

Розгляньте світлини. Кого ви бачите?

• Як можна назвати кожну групу тварин?
• Хто з них де живе?
• Які тварини самі про себе дбають?
• Яких із цих тварин ви бачили? Де?
• Як тварини стають свійськими?
• Яку користь вони приносять людям? А як люди дбають про них?

Перегляньте відео “Для чого потрібні свійські тварини?”.

• Що нового ви дізналися?
• Чи може людина жити без свійських тварин? А свійські тварини без людини?

Прочитайте казку “Їжак та кінь”.

Зустрілися якось на галявині Кінь та Їжак. Запропонував їжак Коневі погостювати в нього.

— Не можу — сказав Кінь.

— Чому? — запитав Їжак.

— Мені господарю допомагати треба, — відповів Кінь.

— Та навіщо тобі той господар. Будеш жити в лісі або у полі. Гуляти, скільки захочеш і працювати не потрібно, — переконував Їжак.

— Ні, не можу — відповів Кінь. — Господар мене любить, доглядає за мною. Ти, Їжаче, — дика тварина, а я — свійська.

• Чому Кінь не захотів жити в лісі?
• Поміркуйте, чи хотіла б дика тварини жити вдома в людей. Чому?
• Що мали б відчувати домашні тварини поруч із людиною.

Розгорніть підручник на сторінці 94. Знайдіть вправу 2.

• Чи правильно вчинили діти в кожній із ситуацій? Відповідь обґрунтуйте.

Перейдіть до вправи 3 на сторінці 94 підручника. Розгляньте зображення тварин у кожному ряду.

• Здогадайтеся, зображення яких тварин мають бути в порожніх клітинках. Поясніть, чому.

Розгорніть зошит на сторінці 24. Знайдіть вправу 3. Намалюйте справа такого самого птаха.

• Опишіть одним словом ваші враження від уроку.
• Розкажіть одним реченням рідним, що цікавого було на уроці.