Дистанційні уроки
за підручником “Я досліджую світ” для 1 класу
(О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко)

Який настрій у лисички на кожному з малюнків?

• А який настрій зараз у вас? Чи є малюнок, який відповідає вашому настрою? Який він за ліком?

• Яка зараз пора року?
• А який місяць осені?
• Які ще осінні місяці ви знаєте?
• Яке сьогодні число?
• Який день тижня?
• А який день тижня був учора? А який буде завтра?
• Чи осіння сьогодні погода? Чи йде дощ? На небі світить сонечко? Чи швидко летять хмаринки?

• Хто такий, на вашу думку, друг?
• Що таке дружба?
• Що означає бути справжнім другом?
• Прочитайте віршик. Як ви його розумієте?

Дайте відповідь одним словом.

• Яку музику ви уявляєте, коли думаєте чи говорите про друга?
• Як “пахне” дружба?
• Яка дружба на дотик?
• 3 якою погодою ви порівняли б дружбу?
• 3 якою твариною можна пов’язати слово “дружба”?
• Який колір ви обрали б, щоб намалювати дружбу?

Сашко та Миколка живуть в одному будинку, в одному під’їзді й обидва на восьмому поверсі. Вони разом ідуть до школи, де навчаються в одному класі, і завжди разом повертаються додому.

• Поміркуйте та скажіть: Сашко та Миколка — справжні друзі?
• Що треба знати про взаємини Сашка та Миколки, щоб відповісти на це запитання?

• Хто з дітей — справжні друзі Петрика? Чому ви так вирішили?

Розгорніть підручник на сторінках 18-19. Розгляньте картину. Де відбуваються події в ній? Як ви про це здогадалися?

• Чим займаються діти? Про що розмовляють?
• Чи тихо у приміщенні? Яке місце найгаласливіше? Чому?
• Чи можуть такі події відбуватися у вашому класі? Чому ви так вважаєте?

Навчіться танцювати під коломийки — українські народні співаночки. Повторюйте рухи за дітками.

Розгорніть зошит на сторінці 13. Знайдіть вправу 1. Розгляньте малюнок. Помандруйте з олівчиком стежинками — проведіть лінії і довідайтеся, хто з ким дружить.

• Розкажіть, що може об’єднувати друзів.

Секрет

• Що ви ділите з другом?
• Як зробити приємне другу?
• Чи обов’язково для цього вручати подарунок?
• Коли ви робите подарунки?
• Як їх вибираєте? Що кажете, коли вручаєте?
• Чи тільки річ може бути подарунком? Поясніть свою думку.
• Що приємніше — дарувати чи отримувати подарунки?
• Чи подобається вам дарувати? Чому?
• Зробіть другові незвичайний подарунок. Прикрасьте торт. Напишіть ім’я друга чи подруги, кому хочете його подарувати (вправа 3 в зошиті).

• Викладіть із цеглинок “Лего” першу літеру імені свого друга / своєї подруги. Розкажіть про нього / неї. Чи вийде у вас викласти ім’я повністю? Постарайтеся це зробити. Буде неабиякий сюрприз ☺

Уявіть себе з дітками в картині.

• До якої групи дітей ви хочете приєднатися? Що скажете, щоб познайомитися з дітками і запропонувати свою допомогу? Де вам було б затишніше? Чому?
• Чи всі діти на картині — друзі? Чому ви так вирішили?
• Які якості людині потрібні, щоб стати другом?
• Які ви друзі? Розкажіть.

“Послухайте”, кажуть діти в картині.

• Здогадалися, де лунають ці фрази
• Тепер придумайте власні загадки. Можете задати їх рідним, а при нагоді задайте їх однокласникам та однокласницям. Цікаво, чи швидко вони їх відгадають?
• Яким дітям ви порадили б працювати інакше? Чому?

Виготовте чарівні окуляри за шаблоном (див. роздруківку “Чарівні окуляри”). Надіньте їх. Ці окуляри чарівні. Крізь них можна бачити лише хороше. Розкажіть щось хороше про свого друга.

Намалюйте зірочку та розкажіть їй, що нового, цікавого чи важливого дізналися на уроці.