pdf

Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!

УРОК 1. Друзі і я

Підготуй до уроку:

Крок 1. Привітання

 

Добрий день, часу не гаймо,
Наш урок розпочинаймо.
Побажаймо успіхів багато
Всім, хто починає працювати.
Одне одного вітаєм,
Промінці всім посилаєм:
І від сонечка ясного,
І від вітрика швидкого,
І від кожного із нас.
Всіх вітає перший клас!


Крок 2. Вправа “Мій настрій”

 

Який настрій у лисички на кожному з малюнків?


  • А який настрій зараз у вас? Чи є малюнок, який відповідає вашому настрою? Який він за ліком?

Крок 3. Щоденні новини

 

  • Яка зараз пора року?
  • А який місяць осені?
  • Які ще осінні місяці ви знаєте?
  • Яке сьогодні число?
  • Який день тижня?
  • А який день тижня був вчора? А який буде завтра?
  • Чи осіння сьогодні погода? Чи йде дощ? На небі світить сонечко? Чи швидко летять хмаринки?

Крок 4. Хто такий друг?

 

  • Хто такий, на вашу думку, друг?
  • Що таке дружба?
  • Що означає бути справжнім другом?
  • Прочитайте віршик. Як ви його розумієте?

Якщо друг у тебе є,
Життя радісним стає.
Разом можна все зробити,
Тож без друга не прожити!

Крок 5. Вправа “Асоціації”

 

Дайте відповідь одним словом.

  • Яку музику ви уявляєте, коли думаєте чи говорите про друга?
  • Як “пахне” дружба?
  • Яка дружба на дотик?
  • 3 якою погодою ви порівняли б дружбу?
  • 3 якою твариною можна пов’язати слово “дружба”?
  • Який колір ви обрали б, щоб намалювати дружбу?

Крок 6. Проблемне запитання

 

Сашко та Миколка живуть в одному будинку, в одному під’їзді й обидва на восьмому поверсі. Вони разом ідуть до школи, де навчаються в одному класі, і завжди разом повертаються додому.

  • Поміркуйте та скажіть: Сашко та Миколка — справжні друзі?
  • Що треба знати про взаємини Сашка та Миколки, щоб відповісти на це запитання?

Крок 7. Перегляд відео “Який друг справжній?”

 

  • Хто з дітей — справжні друзі Петрика? Чому ви так вирішили?

Крок 8. Друзі у гостях

 

Розгорніть підручник на сторінках 18-19. Розгляньте картину.

  • Сьогодні до нас на гостину завітали дослідник Джмелик та його друзі — Нотка, Книжечка і Пензлик. Знайдіть гостей на картині.
  • Як кого звати? Чим захоплюється кожен з них?
  • Яке хобі у Пензлика? Що до вподоби Нотці та Книжечці?
  • Джмелик потискає руку Денисові — це один із способів привітатися. Які слова вони кажуть один одному?
  • Книжечка вручає дарунок своїй подружці Даринці. Що відчуває дівчинка? Як ви про це здогадалися?
  • Що каже Книжечка? Що їй відповідає Даринка?
  • Які ще подарунки ховаються у пакуночках?
  • Як треба поводитися в гостях?

Крок 9. Танок під коломийку

 

Навчіться танцювати під коломийки — українські народні співаночки. Повторюйте рухи за дітками.

Крок 10. Стежинка до друга

 

Розгорніть зошит на сторінці 22. Знайдіть вправу 1. Розгляньте малюнок. Помандруйте олівчиком по стежинках — проведіть лінії і довідайтеся, хто з ким дружить.

  • Розкажіть, що може об’єднувати друзів.

Крок 11. Прочитайте вірш

 

Секрет

Що зробити, щоб удвічі
Торт здавався вам смачнішим?
Що зробити, щоб удвічі
Кожний день для вас побільшав?
Щоб і радості, і щастя
Вам було — аж ніде діти?
Тут — ніякого секрету!
Треба з другом все ділити!
(Анатолій Костецький)

  • Що ви ділите з другом?
  • Як зробити приємне другу?
  • Чи обов’язково для цього вручати подарунок?
  • Коли ви робите подарунки?
  • Як їх вибираєте? Що кажете, коли вручаєте?
  • Чи тільки річ може бути подарунком? Поясніть свою думку.
  • Що приємніше — дарувати чи отримувати подарунки?
  • Чи подобається вам дарувати? Чому?
  • Давайте зробимо другові незвичайний подарунок. Прикрасьте торт. Напишіть ім’я друга чи подруги, кому хочете його подарувати (вправа 3 в зошиті).

Крок 12. Занурення у картину

 

Уявіть себе з дітками у картині.

ЗАВАНТАЖИТИ Е-ВЕРСІЮ
  • Погляньте-но, яку халабуду з подушок та ковдр спорудили діти. Чи хотілося б вам погратися в ній?
  • Які цікаві справи можна робити в гостях?
  • Які розваги запропонує Книжечка, а які — Нотка?
  • Уявіть себе в гостях у Дениса і Даринки. Який подарунок ви принесли б?
  • Як познайомилися б?
  • Де в картині вам було б затишніше? Чому?
  • З ким хотіли б гратися?
  • Хочете дізнатися, в які ігри гралися Джмелик і діти? Пограйтеся в них із своїми друзями.

Крок 13. Гра “Я бачу”

 

“Послухайте”, що каже Джмелик.

— Я бачу щось блискуче, біле, холодне, зимове.
— Я бачу щось жовте, запашне, кисле.

  • Здогадалися, що мав на увазі Джмелик?
  • Тепер придумайте власні загадки. Можете задати їх рідним, а при нагоді задайте їх однокласникам та однокласницям. Цікаво, чи швидко вони їх відгадають?

Крок 14. Вправа “Чарівні окуляри”

 

Виготовте чарівні окуляри за шаблоном (див. роздруківку “Чарівні окуляри”). Надіньте їх. Ці окуляри чарівні. Крізь них можна бачити лише хороше. Розкажіть щось хороше про свого друга.

ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ

Крок 15. Вправа “Зірки мудрих істин”

 

Намалюйте зірочку та розкажіть їй, що нового, цікавого чи важливого дізналися на уроці.



Урок підготувала Людмила Ряба