аркуш білого паперу та кольорові олівці, фломастери;
репродукція картини Дональда Золана “Особливі моменти”;
відео “Черепаха Аха”, мультфільм “Подарунок”, онлайн-завдання “Родичі котиків та песиків”.
Крок 1. Привітання
Розпочніть урок з привітання до природи.
Доброго ранку, сонечко ясне!
Доброго ранку, хмаринко прекрасна!
Доброго ранку, повітрячко чисте!
Доброго ранку, водичко іскриста!
Доброго ранку, рослино, тварино!
Доброго ранку, щаслива людино!
Хай кожного з нас оминають негоди,
Адже ми всі — це частинка природи!
Крок 2. Вправа “Мій настрій”
Прислухайтеся до себе. Який у вас настрій? Що на нього вплинуло?
Чи помітили ви, що хтось сьогодні дуже сумний? Чи спробували ви підняти йому настрій?
Можливо, ви помітили, що хтось сьогодні особливо веселий? Ця людина поділилася з вами радістю?
Крок 3. Щоденні новини
Який сьогодні день тижня?
Яка пора року?
Який місяць? Яке число?
Чи гріє сонечко?
Який стан неба?
Який вітер?
Яка температура повітря? Як про це дізнатися?
Які опади ви спостерігали?
Чи можна нинішній день назвати особливим? Чому?
Крок 4. Загадка
Мають хвіст і гострі зуби,
Кігті випускаються.
Що брати це наші менші,
Люди добре знаються.
Вміють плавати, стрибати,
Вигинають спинки.
Спробуй їх тепер назвати!
Пригадайте, як виглядає ваша улюблена домашня тваринка, опишіть її. Запропонуйте другу чи подрузі упізнати тваринку за описом.
Крок 6. Створення плаката “Що потрібно домашньому улюбленцю?”
Поміркуйте, чого потребує ваш домашній улюбленець (або той, якого ви хотіли б мати). Візьміть аркуш паперу та створіть плакат “Що потрібно домашньому улюбленцю”. Ілюструйте свій плакат малюнками. Розкажіть рідним про його зміст.
Крок 7. Робота за картиною Дональда Золана “Особливі моменти”
Картина, яку ви зараз побачите, називається “Особливі моменти”. Поміркуйте, що на ній може бути зображено. Які моменти ми називаємо особливими?
Розгляньте картину. Хто зображений на ній? Про що вона?
Чи подобаються малюку тварини? Чому ви так вирішили?
Чому хлопчик поділився морозивом із кошенятком, адже він і сам неабиякий ласун?
Як малюк ставиться до кошеняти? А як кошенятко до нього?
Як ви гадаєте, чи дружать хлопчик і кошеня? Чому?
Складіть невеличку історію за картиною. Як би ви назвали це полотно?
Крок 8. Фізкультхвилинка “Черепаха Аха”
Виконайте руханку разом з різними тваринками.
Пригадайте, з якими тваринками ви виконували руханку. Яких з них ви можете побачити в когось вдома?
Чому ці тварини зазвичай дикі? Чи всіх цих тварин безпечно тримати біля себе? Чому?
А як почуваються такі тварини в нас у будинках?
Крок 9. Пригощаємо домашніх тварин
Розгорніть зошит на сторінці 18. Знайдіть вправу 2.
Наведіть лінії і розкажіть, що найбільше до смаку кожному з домашніх улюбленців.
Знайдіть вправу 3.
Виріжте і наклейте зображення так, щоб у кожному ряді утворити закономірність.
Крок 10. Дивимося та розмірковуємо: мультфільм “Подарунок”
Песик приймає себе таким, яким він є, вміє долати труднощі, пристосовуватися до довкілля. Він навчився жити зі своєю особливістю, не соромитися її, а от хлопчик — іще ні.
Чого хлопчик має навчитися в цуценяти?
Чи стали песик і хлопчик друзями в кінці мультфільму?
Як ви гадаєте, чи допоможе песик хлопчику почуватися потрібним, перестати соромитися своєї особливості?
Крок 11. Бесіда “Треба вміти з тваринками дружити”
Ті, в кого є своя тваринка, добре знають, що їй подобається, а що ні. Хочете поспілкуватися з чужим собакою, котиком чи іншою тваринкою? Запитайте дозволу в господаря, поцікавтеся, як варто поводитися з його підопічним.
Не можна чіпати тварину без господаря, бо не відомо, як вона відреагує. Оминайте бездомних тварин: вони можуть виявитися агресивними або хворими.
Особливо уважно поводьтеся з тваринками-батьками та їх дитинчатами. Чотирилапі мами хвилюються, коли хтось підходить близько до їхніх діток, бере їх на руки. Якщо тваринка вбачить у ваших діях небезпеку, то вона може і вкусити, захищаючи свою малечу. У такій ситуації агресивними стають не лише собаки, а й лагідні киці, кролики, хом’ячки, шиншили, ручні пацючки…
Розгорніть підручник на сторінці 25. Розгляньте малюнки.
Які негативні наслідки можуть бути від такого спілкування з домашніми тваринами?
Яких правил безпечної поведінки з домашніми улюбленцями потрібно дотримуватись?
Дізнайтеся, про що нас просять домашні тваринки (див. підручник на сторінці 25, вправа 6). Разом із друзями складіть відповідні правила поведінки.
Крок 12. Вправа “Добро по колу”
Продовжте речення.
Для свого … (котика, песика тощо) я можу … .
Крок 13. Онлайн-завдання “Родичі котиків і песиків”
