Головна
Дистанційні уроки
Я досліджую світ
Тиждень 4
Поради для дорослих
pdf

Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!

УРОК 7. Як ми можемо захистити довкілля?

Підготуй до уроку:

Крок 1. Привітання

 

Радісно річка у лісі дзюркоче,
Сонечко світить, зігріти нас хоче,
Весело листя в гілках шарудить,
Співом птахи звеселяють цю мить.
Все, що довкола, хутчіш привітаймо,
Гарного ранку усім побажаймо!

Крок 2. Вправа “Мій настрій”

 
  • Прислухайтеся до себе. Який у вас сьогодні настрій? Спробуйте відобразити його мімікою.
  • Оберіть малюнок, що відповідає вашому настрою.

Крок 3. Щоденні новини

 
  • Яка зараз пора року?
  • Який місяць? Число?
  • Який сьогодні день тижня?
  • Опишіть сьогоднішню погоду.
  • Що ви бачили сьогодні на вулиці? Кого бачили?
  • Чи було сьогодні щось особливе? Що саме? Кому ви розкажете про це найперше?

Крок 4. Вправа “З чим я себе асоціюю”

 

Поміркуйте і скажіть: якби ви були природним об’єктом, то яким? Чому?

Крок 5. Сприймаємо вірш та міркуємо

 

Прочитайте чи попросіть близьких прочитати вам вірш, а потім поміркуйте над його змістом.

Зламана гілка

Зламав Івасик гілку ясеневу
І кинув геть, коли награвся нею.
Веселий він побіг собі додому.
Вона ж лежить на глинищі рудому.

В самотині зітхає гілка тяжко.
Уже на ній не сяде більше пташка.
Вже вітерець її не захитає,
“Хитати ще?” — її не запитає.

В її прожилках не бродити соку,
Не гріти мрію ніжну і високу.
Івась у ліжку спить спокійно, тихо.
Невже не знає він, що скоїв лихо?

Анатолій Бортняк

  • Яке лихо скоїв хлопчик? Чому це саме лихо для дерева? Для природи?
  • Яке дерево постраждало?
  • Чи ростуть такі дерева у нашому краї? Які ще дерева ви знаєте?
  • Чому не можна ламати дерева, кущі, нищити рослини?
  • Що б ви сказали Іванку, якби опинився поряд?

Крок 6. Слухаємо вірш “Давай будемо природу берегти”

 
  • До чого закликає авторка вірша?
  • Що вона пропонує робити?
  • Які ще поради ви дали б людям?

Крок 7. Люди і довкілля

 

Розгорніть підручник на сторінці 31. Розгляньте малюнки в завданні 2. Розкажіть, як люди дбають про довкілля.
  • Як вони можуть йому зашкодити? Чи завжди шкоду природі можна виправити? Чому?
  • Розкажіть, що ви можете зробити, щоб наше довкілля стало чистим і безпечним.

Крок 8. Фізкультхвилинка

 

Крок 9. Безпечний транспорт

 

Роздивіться транспортні засоби. Які з них не шкодять природі, а які — небезпечні для довкілля?

  • Який ваш улюблений засіб пересування?
  • Придумайте транспортний засіб, що не шкодить довкіллю. Намалюйте свій винахід. А можете зробити його модель з конструктора чи того, що під рукою?

Крок 10. Правила поведінки в довкіллі

 

Поміркуйте, дотримання яких правил допоможе не нашкодити природі. Створіть плакат “Правила поведінки в довкіллі”.

Крок 11. Гра-руханка “Як зберегти довкілля”

 
  • Якщо ви знаєте, що треба економно використовувати воду, встаньте.
  • Якщо ви не кидаєте сміття у річки та озера, плесніть в долоні.
  • Якщо ви не смітите в лісі, на берегах водойм, на узбіччях, тупніть ногою.
  • Якщо ви не лякаєте жабок, не ловите метеликів, плесніть у долоні над головою.
  • Якщо ви вважаєте, що кожен повинен піклуватися про природу, простягніть руки до сонечка.
  • Усміхніться! Ми всі разом зможемо зберегти довкілля!

Крок 12. Вправа “Мікрофон”

 

Візьміть у руки уявний або іграшковий мікрофон та скажіть, чому потрібно берегти довкілля.


Поширити

Урок підготувала Людмила Ряба