Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.Ctrl і розпочинаймо урок!
УРОК 6. Наші захисники та захисниці
Крок 1. Привітання
Чудовий день вже розпочався.
Крок 2. Вправа “Мій настрій”
Прислухайтеся до себе: що ви відчуваєте зараз? Чи є у ваших відчуттях щось нове? Що саме? Який у вас настрій? Що зробило його таким? Чи часто у вас змінюється настрій? Від чого? За допомогою міміки покажіть свій настрій.
Крок 3. Щоденні новини
Який сьогодні день тижня? Який місяць? Яке число? Які ще осінні місяці ви можете назвати? Яка сьогодні погода? Чи можна сьогодні, подивившись у вікно, одразу сказати, що надворі жовтень? Чому?
Крок 4. Як виник День захисників та захисниць України?
Чи знаєте ви, яке державне свято ми святкуємо у жовтні?
Подивіться відео та дізнайтеся, як виникло це свято.
Які ще свята святкуємо у цей день?
Перевірте себе
День українського козацтва та православне свято Покрови.
Угорi росте пiдкова,
Т. Винник
У 2014 році свято стало державним, і його відзначають усі громадяни України.
Крок 5. Хто такі захисники та захисниці?
Послухайте віршик “Захисник” Наталі Тріщ.
Тато в мене — захисник,
Наталя Тріщ
Де служить тато дитини, від імені якої написаний вірш? Хто він?
Яким ви уявляєте персонажа цього вірша? Чи можна з тексту вірша зрозуміти, як його звати, хлопчик це чи дівчинка? Які в нього / неї риси характеру? Чи є у вашому класі такі захисники й захисниці, як дитинка у вірші? А може, цей вірш — саме про вас? Пригадайте, в яких ситуаціях вам може знадобитися допомога, захист. До кого ви звернетеся? Чи є серед ваших друзів, знайомих захисники й захисниці? Хто може стати захисником / захисницею?
Крок 6. Перегляд та обговорення відео “Захисниці України”
Про що ви дізналася з відео? Ким є жінки в Збройних Силах України?
Чи є серед ваших знайомих жінки, що захищають Україну? Розкажіть про них однокласникам та однокласницям.
Крок 7. Складаємо речення про захисників
Розгорніть підручник на сторінці 46 . Знайдіть вправу 1 .
Складіть речення за першою схемою. Скільки в цьому реченні слів? Складіть речення за другою схемою. Скільки в цьому реченні слів? Скільки слів у реченні за третьою схемою? Складіть таке речення. Складіть речення, що відповідає четвертій схемі. Скільки в ньому слів? Яке з речень вийвилося найкоротшим, а яке — найдовшим? Можете з цих речень скласти невеличку розповідь? Як ви її назвете?
Крок 8. Фізкультхвилинка
Що ви знаєте про песика Патрона? Чи можна його назвати захисником України? Чому? Чи є захисниками України волонтери? Як захищають Україну медики? А хто ще може бути захисником?
Крок 9. Казкові герої — захисники. Робота в зошиті
Розгорніть зошит на сторінці 57 .
Розфарбуйте малюнок, скориставшись підказкою. Якого героя української народної казки тепер можна побачити? Чи можна назвати його захисником? Яких ще казкових героїв – захисників ви знаєте?
Крок 10. Робота з коміксом
Розгорніть підручник на сторінці 47 . Розгляньте комікс.
ЗАВАНТАЖИТИ Е-ВЕРСІЮ
За сюжетом якої казки намальовано комікс? Пригадайте, чому коза розпрощалася зі своїми господарями. Як гадаєте, чи пошкодувала вона про це згодом? Чому? Як ви думаєте, чому вона зайняла саме зайчикову оселю? Чому ведмедик і лисичка не змогли вигнати козу з хатки? Чи справді рак був найсильнішим серед зайчикових захисників? У чому сила рака? Які риси характеру мають бути притаманні справжньому захисникові? Чому?
Крок 11. Чи можу я стати захисником/захисницею
Поміркуйте, в яких ситуаціях ви можете стати для когось захисником / захисницею. Які дії та вчинки вам у цьому допоможуть?
Крок 12. Вправа “Продовж речення”
Захисник / захисниця — це людина, яка … .
Крок 13. Пригадуємо урок
Якщо урок був цікавим, встаньте, підніміть руки догори і помахайте долоньками. Якщо урок був звичайним, встаньте, покладіть руки на пояс. Якщо урок був нудним, встаньте, опустіть руки.
Урок підготувала Людмила Ряба
