pdf

Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!

УРОК 6. Наші захисники та захисниці

Підготуй до уроку:

Крок 1. Привітання

 

Чудовий день вже розпочався.
Щоб він до тебе усміхався,
Всміхнись і ти йому хутчіше —
Одразу стане веселіше.
Голівкою думай, руками твори,
В яскраві усе розмалюй кольори!
Зарядку роби, наспівуй пісень
Світу всьому скажи: Добрий день!

Крок 2. Вправа “Мій настрій”

 

  • Прислухайтеся до себе: що ви відчуваєте зараз?
  • Чи є у ваших відчуттях щось нове? Що саме?
  • Який у вас настрій? Що зробило його таким?
  • Чи часто у вас змінюється настрій? Від чого?
  • За допомогою міміки покажіть свій настрій.

Крок 3. Щоденні новини

 

  • Який сьогодні день тижня?
  • Який місяць? Яке число?
  • Які ще осінні місяці ви можете назвати?
  • Яка сьогодні погода?
  • Чи можна сьогодні, подивившись у вікно, одразу сказати, що надворі жовтень? Чому?

Крок 4. Як виник День захисників та захисниць України?

 

  • Чи знаєте ви, яке державне свято ми святкуємо у жовтні?

    Перевірте себе

  • Подивіться відео та дізнайтеся, як виникло це свято.
  • Які ще свята святкуємо у цей день?

    Перевірте себе

Угорi росте пiдкова,
По зiрках iде Покрова.
Вкриє землю оберiгом —
Або листям, або снiгом.

Йди, Покровонько, до нас,
Хай настане добрий час —
Козакам i воякам,
Й всiм на свiтi дiточкам!

Т. Винник

  • У 2014 році свято стало державним, і його відзначають усі громадяни України.

Крок 5. Хто такі захисники та захисниці?

 

Послухайте віршик “Захисник” Наталі Тріщ.

Тато в мене — захисник,
України рятівник.
Служить віддано і вірно
На кордоні Батьківщини.

Хочу бути я як тато.
Не дозволю ображати
Однокласницю Уляну
Й брата меншого Руслана.

Скоро виросту, і з татом
Будем разом захищати
Маму, діда… всю родину
Й рідну неньку Україну!

Наталя Тріщ

  • Де служить тато дитини, від імені якої написаний вірш? Хто він?

    Перевірте себе

  • Яким ви уявляєте персонажа цього вірша? Чи можна з тексту вірша зрозуміти, як його звати, хлопчик це чи дівчинка? Які в нього / неї риси характеру?
  • Чи є у вашому класі такі захисники й захисниці, як дитинка у вірші? А може, цей вірш — саме про вас?
  • Пригадайте, в яких ситуаціях вам може знадобитися допомога, захист. До кого ви звернетеся?
  • Чи є серед ваших друзів, знайомих захисники й захисниці?
  • Хто може стати захисником / захисницею?

Крок 6. Перегляд та обговорення відео “Захисниці України”

 

  • Про що ви дізналася з відео?
  • Ким є жінки в Збройних Силах України?

    Перевірте себе

  • Чи є серед ваших знайомих жінки, що захищають Україну? Розкажіть про них однокласникам та однокласницям.

Крок 7. Складаємо речення про захисників

 

Розгорніть підручник на сторінці 46. Знайдіть вправу 1.

  • Складіть речення за першою схемою. Скільки в цьому реченні слів?
  • Складіть речення за другою схемою. Скільки в цьому реченні слів?
  • Скільки слів у реченні за третьою схемою? Складіть таке речення.
  • Складіть речення, що відповідає четвертій схемі. Скільки в ньому слів?
  • Яке з речень вийвилося найкоротшим, а яке — найдовшим?
  • Можете з цих речень скласти невеличку розповідь? Як ви її назвете?

Крок 8. Фізкультхвилинка

 

  • Що ви знаєте про песика Патрона?
  • Чи можна його назвати захисником України? Чому?
  • Чи є захисниками України волонтери?
  • Як захищають Україну медики?
  • А хто ще може бути захисником?

Крок 9. Казкові герої — захисники. Робота в зошиті

 

Розгорніть зошит на сторінці 57.

  • Розфарбуйте малюнок, скориставшись підказкою.
  • Якого героя української народної казки тепер можна побачити?
  • Чи можна назвати його захисником?
  • Яких ще казкових героїв – захисників ви знаєте?

Крок 10. Робота з коміксом

 

Розгорніть підручник на сторінці 47. Розгляньте комікс.

ЗАВАНТАЖИТИ Е-ВЕРСІЮ
  • За сюжетом якої казки намальовано комікс?
  • Пригадайте, чому коза розпрощалася зі своїми господарями. Як гадаєте, чи пошкодувала вона про це згодом? Чому?
  • Як ви думаєте, чому вона зайняла саме зайчикову оселю?
  • Чому ведмедик і лисичка не змогли вигнати козу з хатки?
  • Чи справді рак був найсильнішим серед зайчикових захисників? У чому сила рака?
  • Які риси характеру мають бути притаманні справжньому захисникові? Чому?

Крок 11. Чи можу я стати захисником/захисницею

 

Поміркуйте, в яких ситуаціях ви можете стати для когось захисником / захисницею. Які дії та вчинки вам у цьому допоможуть?

Крок 12. Вправа “Продовж речення”

 

Захисник / захисниця — це людина, яка … .

Крок 13. Пригадуємо урок

 

  • Якщо урок був цікавим, встаньте, підніміть руки догори і помахайте долоньками.
  • Якщо урок був звичайним, встаньте, покладіть руки на пояс.
  • Якщо урок був нудним, встаньте, опустіть руки.



Урок підготувала Людмила Ряба