Дистанційні уроки
за підручником “Я досліджую світ” для 1 класу
(О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко)

• Який у вас сьогодні настрій?
• Пригадайте, які квіти ви знаєте.
• Погляньте на малюнки. На яку квітку схожий ваш настрій? Чому?

• Поміркуйте, чи є настрій у квітів. Чи бачили ви веселу квітку? А похнюплену?
• Що могло вплинути на настрій квітки?
• А що впливає на ваш настрій?
• Як він змінюється впродовж дня?

• Який сьогодні день тижня? Який був учора? А який буде завтра? Який день тижня ваш найулюбленіший?
• Який зараз місяць? Яке число?
• Яка пора року? Як змінилися осінні ознаки впродовж цього місяця?
• Яким був для вас ранок сьогодні?
• Яким ви плануєте сьогоднішній день?

• Пригадайте, які ви знаєте професії.
• Поміркуйте, яка професія вам найбільше подобається. Ким би ви хотіли стати, коли виростите? Чому? Продовжіть речення:

• Які риси характеру та вміння потрібні в цій професії?
• Чи потрібно людині цієї професії бути підприємливим?

Розгорніть зошити на сторінці 62, знайдіть вправу 1.

• Домалюйте зображення, використовуючи подані елементи.
• Дізнайтеся, чи однакові малюнки створили ви і ваші однокласники. Чому?

• Візьміть аркуш паперу, намалюйте на ньому велике серце. Розділіть його на чотири частини.
• Намалюйте в кожній частині свої найбільші бажання.
• Розкажіть про свою роботу.
• Для яких із ваших бажань потрібні гроші?
• Як гадаєте, чи можете ви заробити гроші? Що для цього насамперед потрібно? Із чого можна розпочати діяти?
• Поміркуйте, як підприємливі люди заробляють гроші.

  Перевірте себе

   Надають послуги або виробляють товари.
• Чи може дитина заробляти гроші?
• Що для цього потрібно?

Подивіться відео. Як хлопчики заробили гроші?

• Як вони діяли? Яка у них мета?
• Хто з них створював і продавав товар, а хто — послуги? У чому різниця?

• Покладіть свою долоньку перед собою.
• Поміркуйте, що ви вмієте робити найкраще.
• Пригадайте, чого б ви хотіли навчитися.
• Загинаючи пальчики, назвіть п’ять умінь, які у вас є, або яких ви хотіли б набути.
• Визначте, яке з цих умінь для вас найцінніше.
• Чи можна за допомогою цього вміння заробляти гроші? У який спосіб: пропонуючи послугу чи товар?
• Що потрібно зробити, щоб ваше вміння почало давати вам гроші?

  Перевірте себе

   Треба навчитися робити якісні товари чи якісно надавати послугу.

• Визначтеся, яке вміння ви оберете для своєї маленької справи, та створіть оголошення про ваш товар або послугу.
• Намалюйте невеличку рекламну листівку та усно розкажіть, чому люди мають користатися вашими послугами або купувати у вас товари.
• Прорекламуйте свою послугу або товар.

Розгорніть зошити на сторінці 62. Знайдіть вправу 2.

• Зафарбуйте числа, які позначають кількість ягід на тістечках.

Розгорніть підручник на сторінці 51. Знайдіть вправу 3.

• Розгляньте малюнки. Чи чіткі в них контури? Кого ви бачите на зображеннях?
• Поміркуйте, як художник утворив ці зображення.
• Приготуйте аркуш паперу та фарби.
• Оберіть колір фарби за бажанням.
• Зробіть на аркуші паперу кольорову пляму.
• Придумайте кілька ідей того, як перетворити її на цікавий образ.
• Реалізуйте найцікавіший задум.
• А тепер пригадайте, які ідеї у вас виникали. Поміркуйте, чому ви реалізували саме цю?

Погляньте на сходинки.

• Вони ведуть вгору чи вниз?
• Якщо ми реалізовуємо успішну справу, то куди ми рухаємося по сходинках?
• Що ви будете робити на першій сходинці?

  Перевірте себе

   Навчимося виробляти якийсь продукт або надавати послугу.
• Що робитимете на другій сходинці?

  Перевірте себе

   Придбаємо матеріали та обладнання.
• Що будете робити на третій сходинці?

  Перевірте себе

   Почнемо працювати та рекламувати свою справу.
• Поміркуйте, яка кількість сходинок достатня для зростання.
• Як ви гадаєте, коли підприємлива людина може перестати зростати і не підніматися по сходинках вгору?

Візьміть в руки справжній або уявний мікрофон та розкажіть, що найцікавішим було для вас на уроці.