Дистанційні уроки
за підручником “Я досліджую світ” для 1 класу
(О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко)

• Який у вас сьогодні настрій?
• Опишіть емоції, які ви відчуваєте зараз.
• Які емоції ви відчували сьогодні впродовж дня?
• Як ви розумієте, коли хтось поруч з вами відчуває радість?

  Перевірте себе

  
  
• А які емоції протилежні радості?

  Перевірте себе

  
  
• Чи можна їх називати поганими емоціями? Чому?

• Який сьогодні день тижня?
• Який місяць зараз? Яке число? Яке число було вчора? А яке буде завтра?
• Яка зараз пора року?
• Яка сьогодні погода?
• Які осінні прикмети ви побачили сьогодні?

Поміркуйте, чи потрібні підприємливим людям такі вміння:

• винаходити щось нове;
• стрибати на одній нозі;
• вигадувати щось цікаве;
• грати в хованки;
• знаходити потрібну інформацію;
• створювати рекламу;
• готувати борщ;
• залучати інших, створювати команду;
• планувати свою роботу;
• прибирати вдома.

Послухайте пісню-запрошення на ярмарок.

• Пригадайте, що можна купити на ярмарку?
• Чим багатий осінній ярмарок?

Розгорніть підручник на сторінці 50. Знайдіть вправу 2.

• Які товари або послуги ви можете запропонувати для шкільного ярмарку?
• Поміркуйте, що потрібно підготувати.
• Як ви організуєте роботу?
• Хто купуватиме ваш товар або користуватиметься вашими послугами?
• Як ви гадаєте, про що питатимуть вас покупці?
• Що ви будете відповідати?
• Чи спостерігали ви, як продавці на ярмарку вихваляють свій товар?
• Як би ви припрошували покупців?

Розгорніть підручник на сторінці 50. Знайдіть вправу 1.

• Готуючись до осіннього ярмарку, учні першого класу підготували товари на продаж. Визначте, чого серед цих товарів найбільше. Найменше? Скільки не вистачає до п’яти?
• На які запитання можна дати відповідь, не рахуючи? Як саме? Що допоможе це зробити?

Розгорніть зошит на сторінці 39. Знайдіть вправу 3.

• Знайдіть календар. Пригадайте, який зараз місяць. Знайдіть його на календарі.
• Обведіть на календарі дату, коли відбудеться осінній ярмарок. Який це день тижня?
• Занотуйте цей день у зошиті, щоб не забути.

Перейдіть до вправи 4. Розгляньте малюнки. Що на них зображено? Чи можна ці вироби продавати на ярмарку?

• Як назвати всі ці вироби одним словом?
• Відшукайте в таблиці й зафарбуйте відповідні слова.
• А тепер виконайте вправу 5. Намалюйте п’ять будь-яких товарів, які ви можете підготувати для ярмарку.

Уявіть свій виступ на ярмарку. Яким він має бути? Краще виконувати щось веселе чи сумне? Чому?

Проведіть репетицію виступу з веселим жабенятком. Вигадайте рухи та підспівуйте 😃

Візьміть аркуш паперу, складіть його вдвоє та утворіть з нього фігурку людини, відриваючи або вирізаючи зайве.

На голові утвореної фігурки напишіть або зобразіть знання, які мають бути у підприємця.

На тулубі намалюйте серце та напишіть чи зобразіть риси характеру, які мають бути притаманні підприємцю.

На ногах та руках намалюйте чи напишіть, якими вмінняими та навичками має володіти підприємлива людина.

Розгорніть підручник на сторінці 51. Знайдіть вправу 3.

• Розгляньте, як взаємодіють діти на фотографії. Яка поведінка дозволяє ефективно організувати роботу?
• Уявіть, що ви створюєте дитяче кафе.
• Із чого ви почнете свою роботу?
• Що буде наступним кроком?
• Що ви робитимете далі?
• Створіть кафе у себе вдома. Використовуйте іграшки, якщо потрібно. Чи вдалося те, що ви хотіли? Що можна змінити?

• Поміркуйте, чи є серед ваших рідних, друзів чи знайомих підприємливі люди.

Візьміть в руки мікрофон та розкажіть про них. Поясніть, чому ви вважаєте їх підприємливими.

Зателефонуйте однокласнику чи однокласниці та обміняйтеся своїми враженнями від уроку. Можете об’єднати зусилля і створити власне кафе чи ательє мод.