відео: про вміння роботів, мультфільм “Левенятко”, “Робот-скрипаль”; фізкультхвилинка “Танець з роботом”, “Танець роботів”.
Крок 1. Привітання
Добрий день! І в добрий час
Хай світить сонечко для вас.
Ну а ви бігом вставайте,
До науки поспішайте.
Якщо знань буде запас,
Все вдаватись буде враз,
Все ви зможете зробити,
Навіть робота створити.
Треба лише постаратись
Всього нового навчатись!
Крок 2. Вправа “Мій настрій”
Прислухайтеся до себе: що ви відчуваєте?
Відобразіть мімікою емоцію, яку ви відчуваєте прямо зараз.
Які емоції погіршують настрій? А які покращують?
Як ви гадаєте, що може покращити настрій дитині? А дорослій людині?
Поміркуйте, чи можуть роботи відчувати якісь емоції. Чому?
Крок 3. Щоденні новини
Який сьогодні день тижня?
Яке число? Який місяць?
Яка пора року надворі?
Які ознаки осені ви сьогодні спостерігали в природі?
Що ще ви можете сказати про сьогоднішню погоду?
Як пройшов ваш ранок?
Що із того, що вам доводиться робити вранці, ви могли б доручити роботу?
Крок 4. Вправа “Вилучи зайве”
Розгорніть підручник на сторінці 62. Знайдіть вправу 1.
Подивіться на малюнки. Назвіть, що зображено на них.
Дослідіть звукові моделі слів.
Який об’єкт “зайвий”? Чому? Пригадайте, яка відмінність між об’єктами природи та рукотворними об’єктами.
Робот створений людиною для того, щоб допомагати їй. А це означає що роботи — рукотворні об’єкти. Усе інше є об’єктами природи. Отже, робот “зайвий” у цьому ряду.
А чи знаєте ви, люди яких професій створюють роботів?
Науковці, інженери, програмісти, художники та інші спеціалісти
Чи чули ви слово “робототехніка”? Як гадаєте, що саме воно означає?
Робототехніка — це наука, що займається створенням (від задуму до будівництва) та використанням роботів, а також розробкою комп’ютерних систем для управління ними. Робототехнік — професія майбутнього.
Крок 5. Рукотворні та природні об’єкти
Розгорніть зошит на сторінці 47. Знайдіть вправу 1.
Як гадаєте, якою літерою варто позначити природні об’єкти, а якою — створені людиною? Чому?
А в яких ситуаціях роботи можуть, навпаки, нашкодити людині? Чим саме? Чи винні в цьому роботи?
Крок 6. Читання вірша
Прочитайте або попросіть дорослих прочитати вам віршик.
Робот
Є у Миколки робот —
Одні тобі дива, —
Усе на світі зробить
Розумна голова.
Він зовсім не ледачий,
Слухняний він такий:
Розв’язує задачі,
Розказує казки.
Лиш їсти він не хоче,
Та я його люблю
І цілий день охоче
За нього це роблю.
Роботи роблять лише те, для чого їх створила людина. А ще вони зазвичай діють за командами людини.
Крок 7. Перегляд мультфільму
Перегляньте мультфільм.
Як левенятко змінювало вміння робота?
Поміркуйте, що є серцем для робота.
Які в нього закладені вміння?
Чи є у вас вдома роботи? Які саме? Що вони вміють робити?
Крок 8. Фізкультхвилинка
Крок 9. Веселі роботи
Роботи вміють не лише працювати, а і розважати та створювати гарний настрій. Перегляньте відео.
Які вміння продемонстрували роботи?
Чи сподобався вам їхні виступи?
Крок 10. Продовження розповіді
Розгорніть підручник на сторінці 63. Знайдіть вправу 4.
Самостійно або з комось зі старших прочитайте оповідку.
Придумайте її продовження.
Перейдіть до вправи 5. Розшифруйте слова, які може промовляти робот.
Крок 11. Математика у довкіллі
Розгорніть зошити на сторінці 47. Знайдіть вправу 2.
Робот живиться електроенергією. Заряду акумулятора вистачає на 5 годин. Позначте на годиннику час, коли робот витратить увесь свій заряд, якщо він розпочав працювати о 1-й годині.
Перейдіть на наступну сторінку. Розгляньте малюнок вправи 3.
З яких геометричних фігур створено зображення робота?
Полічіть, скільки яких геометричних фігур (квадратів, кругів, трикутників, прямокутників) використано. Запишіть результати.
Якби ви собі купували робота, то якого ви б обрали? Що він вмів би робити?
Хочете відчути себе робототехніком? Тоді пофантазуйте та створіть власного робота. Можете взяти конструктор та все, що зараз під рукою. У вас усе чудово вийде! Не забудьте розповісти, що ваш робот вміє робити.
Крок 12. Онлайн-завдання “Це робот?”
Крок 13. Рефлексія
Чи сподобався вам урок? Якщо так, покажіть вподабайку, якщо ні — невподобайку.
