Дистанційні уроки
за підручником “Я досліджую світ” для 1 класу
(О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко)

• Прислухайтеся до себе. Який у вас настрій?
• Як ви гадаєте, чи може усмішка покращити настрій?
• Намалюйте усмішку в повітрі вказівним пальчиком правої руки. А тепер вказівним пальчиком лівої руки. А тепер одночасно обома пальчиками.
• Намалюйте в повітрі усмішку носиком та очима.
• Чи стало вам веселіше? Чому?

• Який сьогодні день тижня?
• Яке число? Якого місяця? Це початок чи кінець місяця?
• За скільки днів почнеться новий місяць?
• Який це буде місяць? А яка пора року?
• А зараз яка пора року?
• Який ще осінній місяць ви знаєте?
• Назвіть всі осінні місяці за порядком у році.
• Як ви можете описати сьогоднішню погоду? Доберіть яскраві слова.

  Перевірте себе

  
• Чи саме таку погоду ви очікували? Чому?
• Що цікавого сьогодні відбулося або має відбутися?

Вона навчає й розважає,
У дворах дітей збирає.
Де прийшла, там радість, сміх
Ділять порівну на всіх.
У дворі, у школі, вдома —
Всюди всім вона відома.
Любить її дітвора.

Хто ж така чудова?

 Гра.

• Назвіть, будь ласка, ігри, які ви знайте.
• А яка гра ваша улюблена?
• Чи завжди ви граєте в ігри з друзями?
• Коли ви граєте самі?
• У які ігри можна грати надворі влітку? А взимку?

Розгорніть зошит на сторінці 2.

• Розгляньте зображені там аркуші. Прочитайте або попросіть дорослих прочитати вам їхні назви.

Зателефонуйте до своїх однокласників та однокласниць та запитайте, які в них улюблені ігри. Занотуйте на відповідних аркушах, кому які ігри подобаються найбільше.

• Якими іграми захоплюються в нашому класі найбільше?
• В ігри якого виду найбільше подобається грати вам?
• Які предмети потрібні, щоб грати в рухливі ігри?
• Що потрібно для того, щоб грати в комп’ютерні ігри?
• Які настільні ігри є у вас вдома?
• Які ваші улюблені іграшки?
• Чи ділитеся ви своїми іграшками з друзями?

• Які іграшки ви побачили в музеї?
• Чи схожі вони на ваші іграшки?
• Чи знаєте ви, якими були улюблені іграшки в дитинстві у ваших батьків, бабусі та дідуся?

Розгорніть підручник на сторінках 64–65. Розгляньте картину.

• Кого ви бачите на картині?
• Що роблять мишенята?
• У які ігри вони грають?
• Скільки малюків возять машинки? Скільки будують із кубиків?
• Чи є десь поруч мишенята, які граються іншими іграшками? Якими саме?
• До якої групи ви приєдналися б і чому?
• Знайдіть на картині мишенят, які грають у настільну гру.
• Як ця гра називається? Скільки мишенят у неї грають? А скільки спостерігають за грою?
• Чи заважають спостерігачі гравцям?
• Чи траплялися ситуації, коли вам хтось заважав грати? Як саме це відбувалося? Як ви тоді вчинили? Чи вдалося тоді мирно розв’язати конфлікт?
• Чи вмієте ви грати в доміно з картинками чи крапочками?
• Знайдіть мишенят, які грають у рухливу гру. Яка це гра?

Перегляньте картини.

• Чим схожі картини?
• Як можна назвати цю добірку картин?
• Як граються діти на картинах?
• Який у них настрій?
• Яка з картин тиха, а яка — голосна? Чому?
• Поміркуйте: на картинах зображені сучасні діти? Чому ви так думаєте?

Розгорніть зошит на сторінці 3. Знайдіть вправу 2.

• З’єднайте літери лініями різних кольорів так, щоб прочитати назви ігор.
• Які назви ігор вам вдалося прочитати?
• Перейдіть до вправи 3.
• Визначте закономірність і продовжіть ряд.

• Покажіть свою праву долоньку. Загніть мізинчик, якщо ви любите гратися. Загніть безіменний пальчик, якщо у вас є улюблена гра. Загніть середній пальчик, якщо ви граєтеся з друзями. Загніть вказівний пальчик, якщо ви ділитеся своїми іграшками. Покажіть, що у вас вийшло.
• Покажіть вподобайку, якщо вам сподабався урок, або невподобайку, якщо не сподобався.