pdf

Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!

УРОК 4. Очікувано та неочікувано про комп’ютерні ігри

Підготуй до уроку:

Крок 1. Привітання

 

Доброго ранку, сонце і вітер! (Піднімаємо руки догори.)
Доброго ранку, ліси і поля! (Розводимо руки в різні боки.)
Доброго ранку, плането Земля! (Малюємо велике коло рукою.)
Зичимо всім здоров’я й добра! (Повертаємося ліворуч і праворуч.)

Крок 2. Вправа “Мій настрій”

 

  • Який у вас сьогодні настрій? Чому?
  • Як ви гадаєте, чи може впливати настрій однієї людини на настрій оточуючих?
  • Уявіть, що ви в осінньому лісі і у вас під ногами багато гарного опалого листя. Зігніться і назбирайте листя, створіть з нього букет. Поміркуйте, кому ви б його подарували. Чому? Чи може ваш букет покращити настрій цій людині?

Крок 3. Щоденні новини

 

  • Який сьогодні день тижня?
  • Яке число? А місяць?
  • Яка зараз пора року?
  • Назвіть всі осінні місяці.
  • Яка сьогодні погода?
  • Сьогодні холодно чи тепло? Сонячно чи похмуро? Вітряно чи тихо?
  • Чи були сьогодні опади? Які?
  • Чи подобається вам така погода?
  • Чого ви очікуєте від сьогоднішнього дня?
  • Чим плануєте сьогодні займатись?

Крок 4. Таємничі малюнки

 

Розгляньте малюнки.

  • Чи знайомі вам ці об’єкти? Назвіть їх.
  • Якими з цих об’єктів ви користуєтеся? Для чого? Коли?
  • Що їх об’єднує?
  • Чи граєте ви в комп’ютерні ігри? У які саме?
  • Чи подобаються вони вам? Чим саме?

Крок 5. Вправа “Займи позицію”

 

Грати в комп’ютерні ігри корисно чи шкідливо?
  • Поміркуйте над запитанням. Оберіть свою позицію на шкалі. Чому ви обрали саме таку позицію?

Крок 6. Перегляд відео

 

  • Чого ви дізналися з цього відео? Можливо, вас щось здивувало?
  • Чи змінили ви думку щодо користі комп’ютерних ігор?
  • Яку користь можуть приносити комп’ютерні ігри?

    Перевірте себе

  • Які комп’ютерні ігри є корисними для дошкільнят?

    Перевірте себе

  • А для вас, учнів першого класу?

    Перевірте себе

  • Чи можна легко і швидко створити комп’ютерну гру? Чому?
  • Люди яких професій створюють комп’ютерні ігри?

Крок 7. Улюблена комп’ютерна гра

 

Зателефонуйте однокласнику чи однокласниці та розкажіть йому / їй про свою улюблену комп’ютерну гру: як вона називається, чим захоплює, чим цікавіша за інші ігри. Також розпитайте про його / її улюблену комп’ютерну гру.

Крок 8. Фізкультхвилинка

 

Крок 9. Робота з коміксом

 

Розгорніть підручник на сторінці 68. Розгляньте комікс.

ЗАВАНТАЖИТИ ПРЕЗЕНТАЦІЮ
  • Прочитайте комікс самі чи разом з дорослими.
  • Хто персонажі цього коміксу?
  • Чому хлопчик взяв у похід комп’ютер? Чи можна було обійтися без нього?
  • Чи знав він, як комп’ютер може допомогти в поході?
  • Поміркуйте, чи варто брати комп’ютер у похід. Поясніть свою відповідь.
  • Чи правильно поводилися інші діти? Чому ви так вважаєте?
  • Чому хлопчик розгубився, коли комп’ютер зіпсувався?
  • Що треба було робити, аби дощ не пошкодив комп’ютер?
  • За що хлопчик дякував друзям?

Крок 10. Знайди відмінності

 

Розгорніть зошит на сторінці 6. Знайдіть вправу 1.

  • Уважно роздивіться малюнки. Знайдіть і позначте 6 відмінностей.
  • Чи вдалося вам знайти всі відмінності?
  • Це було легко чи складно? Що варто зробити, щоб складне перетворити на легке?

Крок 11. Конструюємо з “Леґо”

 

Перейдіть до вправи 2 на сторінці 6.

  • Розгляньте малюнок. Що ви бачите?
  • Побудуйте з цеглинок “Леґо” цифру 6 і зобразіть шість будь-яких об’єктів з комп’ютерних або інших ігор.

Крок 12. Вправа “Оцініть думку”

 

Розгорніть зошит на сторінці 7. Знайдіть вправу 3.

  • Оцініть, наскільки ви погоджуєтеся з кожною думкою.
  • Обґрунтуйте власну позицію.

Крок 13. Вправа “Мікрофон”

 

Візьміть в руки уявний або іграшковий мікрофон та розкажіть, що нового та цікавого ви дізналися на уроці.




Урок підготувала Людмила Ряба