Дистанційні уроки
за підручником “Я досліджую світ” для 1 класу
(О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко)

• Який у вас сьогодні настрій? Чому?
• Послухайте пісеньку.
• Чи усміхнулися ви? Чи покращився настрій?
• А тепер уявіть, що ви влаштовуєте невеличкий сюрприз всім навколо. Наприклад, даруєте букет польових квітів чи яскравого осіннього листя. Як почуватимуться люди? А ви?
• Поміркуйте, як іще ми можемо покращити одне одному настрій. Коли буде час, подзвоніть однокласникам і скажіть щось приємне. Ось побачите: настрій покращиться і у них, і у вас 😃

• Який сьогодні день тижня? Який день буде завтра? А післязавтра?
• Яке число? Який місяць?
• Яка пора року?
• Яка сьогодні погода? Чи подобається вона вам?
• Яке сонечко? Воно гріє чи лише світить?
• Вітер дме?
• Чи спостерігаються опади? Які?
• Як сьогодні треба одягтися і взутися на прогулянку? Чому?

Попросіть дорослих прочитати вам вірш Наталі Карпенко “Іграшка”.

• Про що розповідається у вірші?
• Так, іграшка — це річ, призначена дітям для гри. В народі її ще називають цяцька, забавка, виграшка, цяцянка.
• Які іграшки є у вас?
• Чи є у вас улюблена іграшка? Яка саме?
• Чи є у вашій родині іграшки матусі чи татуся, що збереглися з їхнього дитинства?
• Що вони розповідали про них?
• Як ви гадаєте, якими були іграшки ваших дідусів та бабусь?
• В усі часи діти грались іграшками. Але в давнину іграшкою міг слугувати будь-який випадковий предмет: гілочка, шишка, кістка тварини.
• Подивіться відео та дізнайтеся, якими були іграшки у давнину.

Що вас здивувало? Чи є у вас іграшки дідусів, бабусь? А може, мами й тата? Пригадайте їх, а якщо є можливість, дістаньте та розгляньте ще раз. Сьогодні ми про них будемо розмовляти…

• Однією з найдавніших іграшок є лялька. А як вона виникла?
• Попросіть дорослих прочитати вам легенду.

Легенда про те, як виникла лялька

Одного разу спекотної літньої днини пішла молода жінка в поле жати пшеницю. Взяла вона з собою маленького синочка, якого не мала на кого залишити вдома. Жінка працює, спини не розгинає, а хлоп’я вередує. Сонечко припікає, синочку душно, скучно, він не знає, де себе діти, як діждати вечора. Думала матуся, чим розважити дитинку. Аж тут їй кинувся в очі жмут соломи, що якось чудернацько переплелась і нагадувала фігурку людини. Жінка зраділа. Вона присіла і вправно скрутила з соломи лялечку, перев’язала її травинками і дала синочку. Спочатку лялька була хлопчику за друга. Потім — за молодшого братика. А потім хлопчик уявив себе дорослим, батьком. І солом’яний чоловічок тепер був йому за дитинку. Незчувся малий, як настав вечір, і мама покликала його додому. З того часу всі матусі в Україні робили для своїх діток ляльок із підручних матеріалів: кукурудзиння, соломи, трави, рогозу, ниток, клаптиків тканини.

• Розгляньте малюнки та розкажіть про те, як змінювалася лялька від прадавніх часів і до сьогодні.

• Чи завжди для того, щоб гратися, потрібні іграшки?
• А чи знаєте ви, в які ігри гралися ваші мама і тато, коли були дітьми?
• Розгорніть підручник на сторінці 69. Прочитайте правила української народної гри у вправі 1. Пограйте з друзями.

• Де в цю гру краще грати? Чому ви так вважаєте?
• Поміркуйте, чого з того, що є у вас, у ваших батьків у дитинстві не було.
• Як ви гадаєте, де найбільше бавилися діти?

  Перевірте себе

  На свіжому повітрі.
  
• Перегляньте відео.

Гра “Горобчики”

Гра “Бабусин клубок”

Гра “Гаряча картопля”

Гра “Кіт і миші”

• Як бачите, змінюються часи — змінюються ігри.
• Як називаються ігри, які ви побачили у відео? А чи знаєте ви, як їх можна назвати одним словом?

  Це рухливі ігри. А ще вони народилися серед народу, тому називаються народними іграми.

• Яка гра найбільше вас зацікавила? При нагоді запропонуйте друзям пограти в одну із цих ігор.

• Які ігри ви бачите на малюнках?

  Перевірте себе

   Шашки, доміно, лото, шахи.
• Як ми можемо назвати ці ігри?

  Перевірте себе

    Настільні.
• Чи розповідали ваші батьки про ці ігри?
• Чи граєте ви в якусь із цих ігор? З ким?

Розгорніть зошит на сторінці 6. Знайдіть вправу 1.

• Дізнайтеся правила гри в доміно. Доповніть кожну кісточку відповідною кількістю крапок.

Перейдіть до вправи 2 на сторінці 6 зошита. Визначте закономірність і продовжте ряд.

• Чи цікаво вам було на уроці?
• Що найбільше сподобалось?
• Як ви гадаєте, чи можуть народні ігри стати вашими улюбленими?