Дистанційні уроки
за підручником “Я досліджую світ” для 2 класу
(О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко)

• Якщо у вас гарний настрій, поплескайте в долоньки.
• Якщо у вас поганий настрій, потупайте ніжками.
• Покажіть свій настрій жестами й мімікою.
• Чи можете ви пояснити, чому ваш настрій саме такий? Чи треба його поліпшити? Як ви можете це зробити?

Розкажіть комусь, хто поряд, про свою улюблену зимову гру чи улюблений вид дозвілля взимку. А якщо хочете — зателефонуйте й розкажіть про це однокласнику / однокласниці. 😊

Сьогодні ми проведемо підсумковий урок за темою, яку вивчали, — “Спільнота”.

• Чого ви очікуєте від сьогоднішнього уроку?
• Яким, на вашу думку, він має бути?
• А якими на уроці маємо бути ми?

Отже, ми проведемо цікаве, творче, корисне заняття, на якому кожен з вас відкриє для себе багато нового.

Запишіть у зошиті:

• Число — … .
• Місяць — … .
• День тижня — … .
• День тижня за ліком — … .
• Погода — … . Опади — … .
• Особливе — підсумок теми.

Роздивіться комікс на с. 122 підручника. Озвучте його.

Завантажте презентацію, щоб все докладно роздивитися.

Запитання для обговорення:

• Чи був хлопчик впевненим у свої силах, коли готували шкільний концерт? Що допомогло вам зробити такий висновок?
• Який характер у хлопчик — героя коміксу? Чи варто змінюватися йому? Яким чином?
• Хто може допомогти учню повірити в себе? Як саме?
• Хто підтримав хлопчика? Чи тільки на словах була ця підтримка?
• Чи завжди лише справами маємо підтримувати один одного?
• Чи цінна підтримка словами? Пригадай випадки з життя класу.
• Як підтримка спільноти допомагає долати перешкоди на шляху до мети?
• Як хлопчик подякував однокласникам за підтримку?

Уявіть, якою стане спільнота, якщо кожний буде підтримувати один одного. Які добрі вчинки допомагають нам долати труднощі?

• Пригадайте свої добрі вчинки. Чи поповнили ви торбинку добра у класі? Якими вчинками?
• Як ми дякуємо тому, хто допоміг нам?
• А чи за кожен із своїх добрих вчинків ми отримали подяку?
• Поміркуйте, чому люди можуть забути подякувати за добрий вчинок.

Швидко відповідайте на запитання.

• Що ми кажемо при зустрічі з учителем, продавцем, лікарем?

  Перевірте себе

   Добрий день.
  
• Що ми кажемо при зустрічі з друзями, приятелями?

  Перевірте себе

   Привіт, здоров був, радий тебе бачити тощо.
  
• Що треба сказати, коли нам зробили щось приємне?

  Перевірте себе

   Дякую.
  
• Що треба сказати, якщо ми раптом когось образили?

  Перевірте себе

   Вибач, будь ласка.
  
• Що бажають людям, які їдуть далеко?

  Перевірте себе

   Щасливої дороги.
  
• Якими словами запрошують гостей до оселі?

  Перевірте себе

   Ласкаво просимо.
  
• Коли лягаємо спати, що одне одному бажаємо?

  Перевірте себе

   На добраніч.
  

Знайдіть у сітці літер 12 слів, пов’язаних із темою “Спільнота”.

Виконайте разом із дітками святковий різдвяний танок.

Виконайте завдання 1 на с. 62 зошита.

• Що хлопчик тримає у руках?
• Куди він зібрався із зіркою?

Виконайте завдання 1–3 робочого зошита з інформатики на сторінці 17.

• На яке свято в Україні колядують? Чи знаєте ви колядки? Розкажіть їх.
• Що мають із собою колядники? Як вони можуть бути вдягнуті?
• Що дають колядникам господарі?
• Перегляньте відео.

• Чи було у відео щось нове для вас? Якщо так, то що?
• А які ще різдвяні традиції, крім колядування, ви знаєте?

Чи знаєте ви колядку “Добрий вечір тобі”? Саме час її вивчити!

Намалюйте спільноту, до якої ви належите (зошит, с. 63, завдання 2). Підпишіть її назву.

Виконайте завдання 4 на с. 123 підручника. Зробіть новорічну прикрасу з ниток. Подаруйте роботи один одному.

Виконайте завдання 3 на с. 123 підручника.

Виконайте завдання 3–4 на с. 63 зошита.

До зустрічі в Новому році!