Дистанційні уроки
за підручником “Я досліджую світ” для 2 класу
(О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко)

Розпочни урок з руханки “Танці-зігріванці”.

• Чого ви очікуєте від сьогоднішнього уроку?
• Яким, на вашу думку, він має бути?
• А якими на уроці маємо бути ми?

Отже, ми проведемо цікаве, творче, корисне заняття, на якому кожен з вас відкриє для себе багато нового.

Запишіть у зошиті:

• Число — … .
• Місяць — … .
• День тижня — … .
• День тижня за ліком — … .
• Погода — … . Опади — … .
• Особливе — мрія.

Прочитай уривок з оповідання Олени Лободи “Мрія” у підручнику на с. 6.

Виконай завдання 1 у зошиті на с. 3.

Дай усно відповіді на запитання за змістом тексту. А щоб було цікавіше, обговоріть ці запитання з однокласниками та однокласницями по телефону.

Запитання:

• Про що мріяв головний герой оповідання Олени Лободи?
• Що робив Захар для здійснення своєї мрії? Відшукай у тексті оповідання відповідні фрази і прочитай їх.
• Чи можна сказати, що в родині Захара всі піклуються одне про одного? Обґрунтуй свою думку.
• Чому хлопчик не зміг купити машинку за зібрані гроші? Розкажи про це своїм рідним чи друзям.
• Подумай, чим може бути цінна машинка для хлопчика?

Запиши або запам’ятай свої найцікавіші думки. Поговори з однокласниками та однокласницями по телефону й дізнайся, які ідеї виникли в них. Порівняйте ваші ідеї.

Виконай завдання 2 в зошиті на с. 3. Обчисли вирази та розфарбуй відповідними кольорами машинку, про яку мріяв Захар.

• Чи легко тобі було розв’язувати приклади?
• Якщо легко, то що тобі допомогло?
• Якщо важко, то чого тобі ще треба навчитися?
• Чи сподобався тобі сміттєвоз Захара?
• Чи мріяв / мріяла ти коли-небудь про таку машинку?
• Як гадаєш, чому в Захарка виникла саме така мрія?

Настав час відпочити. Порухайся під веселу пісню “Треба мріяти завжди”. Можеш вигадувати свої рухи!

Трохи відпочинь і продовжимо!

Виконай завдання 3 на с. 3 у зошиті. Напиши, яка річ цінна для тебе.

Людина не може жити без мрії. Усі про щось мріють. І ці мрії дуже різні. Хтось мріє відпочити на морі, хтось — про нову ляльку, хтось мріє навчитися малювати, а деякі навіть мріють навчитися літати, як птахи.

• Про що мрієте ви?

Поговори з однокласниками та однокласницями по телефону. Обговоріть, про що мріють вони. Чи є ще в когось така сама мрія, як у тебе?

А зараз ти дізнаєшся, звідки взялися гроші. Переглянь цікавий фільм.

• Що тебе вразило?
• Чи на всі запитання вдалося отримати відповіді?
• Поміркуй, як можна дізнатися про гроші більше.

Гра “Зазирни у скарбничку”.

У скарбничці Захара лежать гроші. Порахуй, скільки їх там. Скільки ще треба назбирати хлопчику, щоб купити іграшку за 100 грн?

Пропоную тобі розглянути два варіанти розв’язання цієї життєвої ситуації.

1. Виконай завдання 3 у підручнику на с. 7.

2. Якщо складно, розглянь інший варіант цього завдання. Полічи, скільки грошей у скарбничці Захарка.

Ти молодець! Гарно вмієш рахувати!

• Як гадаєш, у чому цінність грошей? Обговори це з однокласниками та однокласницями по телефону.
• Чи є в тебе своя скарбничка?

Пропоную тобі зробити власну скарбничку своїми руками й почати відкладати в неї заощаджені гроші на свою мрію.

Можеш скористатися порадами у завданні 1 на с. 7 підручника. А можеш виготовити іншу скарбничку.

Підготуй: пластикову пляшку, ножиці, клей, кольоровий папір, чотири кришечки від пластикових пляшок, рожевий маркер чи фломастер.

(Завантаж роздруківку “Скарбничка своїми руками” і подивись, який вигляд матиме скарбничка, яку ти зробиш своїми руками.)

Прочитай алгоритм виготовлення скарбнички.

1. Очисти пляшку від етикетки.
2. Проріж отвір для монет (попроси своїх рідних допомогти зробити отвір).
3. Обклей пляшку рожевим папером і проріж отвір для монет у папері.
4. Виріж вушка з рожевого паперу і приклей їх.
5. Виріж рожевий кружечок розміру кришечки.
6. Приклей кружечок на кришечку і намалюй маркером п’ятачок.
7. Із чорного кольорового паперу виріж два кружечки — очі. Наклей їх на пляшку.
8. Приклей 4 кришечки від пластикових пляшок — ніжки свинки.

Якщо тобі щось не вдається, звернися по допомогу до родичів.

Вітаю тебе! Твоя скарбничка готова!

• Вислови свої ідеї, як можна відкладати кошти у скарбничку.

Я думаю, що у вас із однокласниками та однокласницями є група у Вайбері. Сфотографуй свою скарбничку і завантаж фото у Вайбер-групу. Обміняйтеся фото й дізнайтеся, які у вас скарбнички.

Пропоную завершити урок, послухавши пісню Лесі Горової “Дитячі мрії”.

• Які почуття викликала ця пісня?

Бажаю тобі гарного настрою! Нехай усі твої мрії здійснюються! До зустрічі!