Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!
УРОКИ 6-7. Що об’єднує родину?
Підготуй до уроку:
- підручник О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко “Я досліджую світ” 2 клас (частина 2);
- робочий зошит №2 “Я досліджую світ”;
- зошит;
- ручку;
- кольорові олівці.
Крок 1. Руханка
|
|
Налаштуйся на урок. Розпочни урок з пісні Наталії Май “Родина”. Спробуй заспівати цю пісню, вигадай свої рухи до неї. |
Крок 2. Вправа “Очікування”
|
|
Отже, ми проведемо цікаве, творче, корисне заняття, на якому кожен з вас відкриє для себе багато нового. |
Крок 3. Заповнення записничка щоденних новин
|
|
Запишіть у зошиті:
|
Крок 4. Моя родина
|
1 |
Побудуй асоціативний кущ. У кожної людини є свої цінності. Які асоціації у тебе виникають, коли чуєш слово родина? Побудуй асоціативний кущ (Завантаж роздруківку “Асоціативний кущ”) або намалюй схему на окремому аркуші. Використовуй кольорові олівці, фломастери, крейдочки — усе, що хочеш! Сфотографуй свою роботу і надішли вчительці: їй буде приємно! А ще поговори про цінності з однокласниками та однокласницями по телефону. Можете надіслати одне одному свої роботи.
|
|
2 |
Вправа “Хто це?” Уважно прочитай загадки та відгадай їх. Ніжна, лагідна і мила,
Хто усіх нас захищає,
Ще рідня у мене є!
З ним ніколи не сварюся,
Ще голубонька рідненька —
Сивий, мудрий і поважний.
|
|
3 |
Чи знаєш ти англійську мову? За бажання можеш перевірити себе (Завантаж роздруківку “Родина англійською”). Встав пропущені в словах літери або пригадай відповідні слова. Переклади їх українською. ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ |
|
4 |
Виконай завдання 1 у підручнику на с. 9. Усно дай відповідь на запитання. Можеш зателефонувати однокласникам / однокласницям та обмінятися з ними думками. 
|
|
5 |
Вправа “Допиши” (Завантаж роздруківку “Моя сім'я”). Завдання: встав пропущені слова в текст або перепиши речення в зошит чи на окремий аркуш. Прочитай текст рідним. Пригадай, як пишуться власні назви іменників. ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ |
Крок 5. Рухлива перерва
|
|
Настав час відпочити. Виконай веселі вправи. |
Крок 6. Родинні цінності
|
1 |
Розглянь фото родини Захара в підручнику на с. 9. Виконай завдання 2. 
|
|
2 |
Подумай. Чи є у твоїй родині традиція збиратися всім разом? Можеш зателефонувати однокласникам / однокласницям та обмінятися з ними інформацією. Розкажіть одне одному про традиції ваших родин. |
|
3 |
Виконай завдання 1 і 2 у зошиті на с. 5. 
|
|
4 |
Створи емблему родини (За бажання можеш завантажити роздруківку “Емблема”). Намалюй емблему своєї сім’ї, яка відображатиме її цінності. Сфотографуй намальовану емблему і завантаж у Вайбер-групу класу. Переглянь емблеми родин однокласників та однокласниць. Спробуй відгадати, які цінності кожної родини. Сфотографуй емблему та надішли своїм родичам: їм буде цікаво. ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ |
Крок 7. Робота зі щоденником вражень
|
|
Продовж речення та запиши їх у щоденник вражень.
|