Дистанційні уроки
за підручником “Я досліджую світ” для 2 класу
(О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко)

Вітання маленьким дослідникам! Чи готові ви до уроку? А урок наш обіцяє бути цікавим і дуже важливим, тож приготуйтеся уважно читати та слухати, щоб нічого не пропустити. Вперед!

Сьогодні в нас останній урок із теми “Цінності”. Перш ніж вирушати далі, нам треба впевнитися, що ми все добре вивчили, все важливе запам’ятали та нічого не забули. Сьогодні ми підіб’ємо підсумки цілого місяця — тому сьогоднішній урок називається підсумковим.

• Чого ви очікуєте від сьогоднішнього уроку?
• Яким, на вашу думку, він має бути?
• А якими на уроці маємо бути ми?

Отже, ми проведемо цікаве, творче, корисне заняття, на якому кожен з вас відкриє для себе багато нового.

Запишіть у зошиті:

• Число — … .
• Місяць — … .
• День тижня — … .
• День тижня за ліком — … .
• Погода — … . Опади — … .
• Особливе — підсумковий урок.

Розглянь комікс у підручнику на с. 22. Довідайся, як мати гарний настрій зранку.

Завантажте презентацію, щоб все докладно роздивитися.

Запитання для обговорення:

• Чому дівчинка не хотіла спати? Чи мала рацію її мама? Чому?
• Як ви гадаєте, про що була книжка? Як ви дізналися про це?
• Які наслідки мав учинок дівчинки? Чи гарні сни їй снилися? Чому ви так вважаєте?
• Чи правильно повівся хлопчик? Чому він міцно й солодко спав?
• Як гадаєте, яким видався день дівчинки і хлопчика? Чи тільки собі зіпсувала настрій дівчинка? Чому важливо мати гарний настрій?
• Чи погано, що дівчинка захопилася книжкою?
• Можливо, варто було читати перед сном щось інше? Чому?
• Що гарного, а що поганого в тому, що дівчинка читала книжку на ніч?
• Що варто робити, аби швидко заснути?
• Що робите ви, коли захоплюєтеся чимось і не можете зосередитися на потрібній справі?

Уci дні минають по-різному, а завершуються однаково — ми лягаємо у свої ліжка й засинаємо. І в цей час із нами можуть трапитися найдивовижніші пригоди, бо світ снів загадковий і чарівний.

Робота над сюжетною картиною.

Домовся з однокласниками та однокласницями обговорити по телефону сюжетну картину й зателефонуй їм. Обговоріть картину, використовуючи запитання.

• Як гадаєте, чи звичайну ніч зображено на картині? Чому ви так вирішили?
• Розгляньте ялинку на обкладинці. Якими іграшками вона оздоблена?
• Полічіть, яких найбільше. А яких найменше?
• Чи додали б ви якісь прикраси?
• З яким настроєм заснули діти? Що про це свідчить?
• Що сниться дітям? А що бачать у своїх снах іграшки?
• Чому малята бачать саме такі сновидіння?

Якщо ти бажаєш більше дізнатися про сни дітей, прочитай про картину, що на обкладинці дитячого журналу “Джміль”, за посиланням.

Творча робота.

Пригадай один зі своїх приємних снів і намалюй його. Запропонуй однокласникам поділитися своїми малюнками у Вайбер-групі.

Виконай завдання 4 на с. 23 у підручнику.

Подивися відео і дізнайся як екоактивісти із джинсів роблять килимки.

Поміркуй, які спільні цінності для всіх українців. Чи погоджуєшся ти з думкою, що спільною цінністю українців є незалежність нашої держави? Власну позицію обгрунтуй.

На с. 12 у зошиті (завдання 2) познач на шкалі, наскільки добре ти працював / працювала, вивчаючи тему “Цінності”.

Запиши п’ять притаманних тобі якостей, які ти цінуєш.

• Чому саме ці якості є важливими для тебе?

Що вам найбільше сподобалося під час вивчення теми “Цінності”. Про що ще ви б хотіли дізнатися?

Оцініть, наскільки старанними ви були, вивчаючи цю тему.