Дистанційні уроки
за підручником “Я досліджую світ” для 2 класу
(О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко)

Прислухайтесь до себе. Що ви відчуваєте: радість чи сум, спокій чи тривогу? Чому? Якого кольору ви уявляєте свій настрій?

Сьогодні ми розширимо знання про винаходи людства. Поміркуємо, як винаходи можуть змінити життя людей у майбутньому.

• Чого ви очікуєте від сьогоднішнього уроку?
• Яким, на вашу думку, він має бути?
• А якими на уроці маємо бути ми?

Отже, ми проведемо цікавий, творчий, корисний урок, на якому кожен з вас відкриє для себе багато нового.

Запишіть у зошиті:

• Число — … .
• Місяць — … .
• День тижня — … .
• День тижня за ліком — … .
• Погода — … . Опади — … .
• Особливе — винаходи та майбутнє.

Відгадайте назви винаходів, які змінили життя людства. Запишіть у зошиті.

• Поміркуйте, як саме змінив життя людей кожен зі згаданих винаходів.

Світ чекає відкриття. Колесо

Історія колеса

• Про який винахід ви дізналися?
• Як ви думаєте: показане у мультфільмі про те, як саме людям спав на думку цей винахід, — це факт чи здогадка? Чому?
• Пофантазуйте і вигадайте власну легенду про те, як колесо побачило світ.
• Які якості та риси характеру допомогли людям винайти колесо?
• Як змінилося життя людей, коли з’явилося колесо?

Розгляньте зображення. Розкажіть, якими колеса були спочатку і як вони змінювались. Щоб описувати винахід, вживайте слова-ознаки.

Слова для довідки. Широке, вузьке, важке, легке, дерев’яне, кам’яне. Вісь, о́бід / обідок, спиця, шина.

Складіть цікаву історію від імені колеса про те, як воно з’явилося на світ і як змінило життя людей. Можете подати ваш твір у вигляді тексту, коміксу чи усної розповіді.

Роздивіться комікс на с. 62 підручника. Озвучте його.

Завантажте презентацію, щоб все докладно роздивитися.

Запитання для обговорення:

• Які винаходи придумали діти?
• Як кожен із них може змінити майбутнє?
• Який із винаходів здається вам найважливішим? Чому?
• Який винахід відрізняється від усіх інших? Чим саме?
• Який із винаходів найбільше вплине на майбутнє? Чому?
• Яким ви бачите майбутнє?

Спробуйте себе у ролі винахідників. Сконструюйте винахід, який змінить життя людей у майбутньому. Дайте йому назву. Розкажіть, для чого він потрібний людям, як змінить їхнє життя.

Пригадайте, як пишуть сенкани. Складіть сенкан до слова “винахід”.

З яким настроєм ви закінчуєте урок? Покажіть його пантомімою.