Дистанційні уроки
за підручником “Я досліджую світ” для 2 класу
(О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко)

Який у вас настрій? Виконаймо разом моторну пісеньку і зробимо ранкову зарядку! І наш день стане ще яскравішим ☺

Сьогодні ми дізнаємося як даремно не гаяти час, а ефективно використовувати для цікавих захопливих справ, а також спробуємо скласти власний план дій і дотримувати його.

• Чого ви очікуєте від сьогоднішнього уроку?
• Яким, на вашу думку, він має бути?
• А якими на уроці маємо бути ми?

Отже, ми проведемо цікавий, творчий, корисний урок, на якому кожен з вас відкриє для себе багато нового.

Запишіть у зошиті:

• Число — … .
• Місяць — … .
• День тижня — … .
• День тижня за ліком — … .
• Погода — … . Опади — … .
• Особливе — час.

Прочитайте прислів’я:

• Що воно означає?
• Чому ми іноді хочемо зупинити час? А коли ми його підганяємо? Навіщо?
• Як, на ваш погляд, необхідно ставитися до часу? Чому саме так?

Відкрийте підручник на сторінці 68. Розкажіть, які справи виконує школяр / школярка впродовж 30 хвилин?

• Яка робота потребує найменше часу?
• А скільки часу школяр / школярка витрачає на миття посуду?
• Чи заплановані в когось спортивні заняття? Скільки на них іде часу?
• А скільки часу зазвичай у вас займають подібні роботи?
• Навіщо потрібно знати скільки часу яка робота займає?

А у вас заплановані на сьогодні спортивні заняття? Так? Тоді мерщій розпочнімо виконувати їх разом.

На запитання: “Яку найбільшу кількість справ можна виконати за 40 хвилин?” діти дали різні відповіді. Подивіться, які саме.

Володя відповів так:

Оленка дала таку відповідь:

• Хто, на вашу думку, дав правильну відповідь?
• Поміркуйте, як можна зрозуміло записати відповіді Володі та Оленки. Запишіть їх на аркуші.
• Додайте свою відповідь. Можете гарно оформити аркуш із завданням.
• Хто виконав найбільше справ?
• Поміркуйте, чи завжди треба все робити швидко. Чому?
• Чи погоджуєтеся ви, що деякі досліди забирають час, але не дають результату?
• Пригадайте і розкажіть, чи доводилося вам потрапляти в такі ситуації. Які висновки для себе ви зробили?

Іноді здається що вільного часу — багато, але ми не завжди все встигаємо. Наприклад, зранку стільки справ запланували: почитати, побавитися, подивитися мультик, допомогти бабусі, поговорити по телефону... Але нічого не встигли: день надто швидко минув. У вас також таке буває? Як усе встигати? У журналі “Джміль” є поради. Опрацюймо їх ☺. Діятимемо послідовно.

Визначте, чого ви хочете.

Насамперед треба з’ясувати, що означає “встигати все”. Усі справи можна розподілити на кілька груп, наприклад, таких.

А можна скласти табличку-план, як у Ромчика.

Виберіть найважливіше.

Цікавих і потрібних справ дуже багато. Усього точно не встигнути. Як то кажуть, за двома зайцями поженешся — жодного не спіймаєш. Тому вчитимемося обирати головне. Заплануємо на сьогодні лише по одній справі з кожної групи. Не забувайте, що є справи, які можна записати одразу до кількох. Наприклад, якщо ви разом із мамою виконаєте комплекс вправ з йоги, то і поспілкуєтеся, й позаймаєтеся спортом водночас!

Складіть погодинний розклад на день.

Стежте за часом.

Щоб і справді досягти успіху, треба навчитися стежити за часом і завжди мати поруч годинник.

А ще слід знати, де чатують поглиначі часу... Ось Мирослава запланувала пообідати за півгодини, але ввімкнула телевізор. Він “вкрав” 15 хвилин. Дівчинці здавалося, що вона обідає, але ложку до рота підносила дуже рідко. Тому, помивши посуд, побачила, що часу на малювання вже не лишилося. Сумно...

Як завадити цьому наступного разу? Не вмикати телевізор тоді, коли це не заплановано!

Сплануйте свій ранок. Скористайтеся схемою “Сплануй свій ранок”.

• Покажіть наскільки добре ви зрозуміли, як раціонально використовувати свій час.
• Поміркуйте, що хочете зробити ввечері. Намагайтеся дотриматися плану!
• Що складніше — планувати чи дотримуватися плану? Чому?

Побачимося вже наступного тижня, а на вихідних намагайтеся дотримуватися свого плану ☺.

Бувайте!