Дистанційні уроки
за підручником “Я досліджую світ” для 2 класу
(О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко)

Сподіваємося, вам подобається розгадувати загадки. Спробуйте свої сили! Розгадайте загадки про рослини, більшість із яких знайомі нам, але не завжди збагнути відгадку вдається одразу. Дивіться відео!

• Поміркуйте, що допомогло вам розгадати загадки.

  Перевірте себе

   У кожній загадці можна знайти ознаки об’єктів-відгадок.
  
• А тепер спробуйте скласти свої загадки. Це вже робота набагато складніша. Придумайте загадку та розкажіть її своїм рідним за чаєм. Чи впоралися вони? Чому? Можливо, вам варто вдосконалити загадку? Як саме?
• Репетиція відбулася! Можете надиктувати свою загадку на диктофон у смартфоні та переслати її однокласнику / однокласниці чи вчительці. Цікаво, чи швидко вони розгадають її!
• Чи сподобалася вам така робота? Намалюйте смайлик, який відображає вашу відповідь. Щоб вам було зручно, пропонуюємо такі варіанти. Але можете вигадати і свого смайлика!

Сьогодні ми прочитаємо іще одну пригоду — “Як Мішковинка подругу врятувала”. Дізнаємося, як справжні друзі можуть зрозуміти вас без слів і несподівано допомогти у скрутну хвилину.

• Чого ви очікуєте від сьогоднішнього уроку?
• Яким, на вашу думку, він має бути?
• А якими на уроці маємо бути ми?

Отже, ми проведемо цікавий, творчий, корисний урок, на якому кожен з вас відкриє для себе багато нового.

Запишіть у зошиті:

• Число — … .
• Місяць — … .
• День тижня — … .
• День тижня за ліком — … .
• Погода — … . Опади — … .
• Особливе — пригода четверта.

Прочитайте назву оповідання на с. 69 підручника. Як думаєте, про що в ньому буде розповідатися?

• Прочитайте оповідання. Чи справдилися ваші передбачення?
• Чи сподобалася вам ця пригода? Чим саме?
• Чи навмисне Фоні Смарт у продуктах на майстер-клас переплутали сік?
• Що порадите Фоні, щоб наступного разу вона не потрапила у таку халепу?
• Що допомогло Мішковинці здогадатися, що сік не такий як потрібно Фоні? Чи можна сказати, що вона все зрозуміла без слів?
• Які риси характеру допомогли Мішковинці все владнати?
• Пригадайте ситуації, коли ви допомогли другові / подрузі. Які емоції вас наповнювали?

Розгляньте ілюстрацію до пригоди на с. 69 підручника. Якими словами / реченнями ви б її підписали?

• Чи тільки одну пригоду вона може проілюструвати?
• А яку ілюстрацію до цієї пригоди намалювали б ви? Опишіть або намалюйте її.

Порухайтеся під веселу пісеньку про дружнє довкілля ☺

Подивіться відеоінструкцію та зробіть невеличкий сюрприз другу / подрузі та рідним.

Виконайте завдання 1–3 робочого зошита з інформатики на сторінці 28.

• Не забудьте поділитися враженнями від уроку з рідними! Що найперше ви їм розкажете? Чим їх здивуєте?
• А чи вдалося здивувати вас на уроці? Чим саме?