Дистанційні уроки
за підручником “Я досліджую світ” для 2 класу
(О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко)

Розпочніть з руханки “Весело нам”, щоб упродовж цього дня у вас був гарний настрій.

Сьогодні ми дізнаємося як перелітні птахи мандрують протягом року і чому так відбувається.

• Чого ви очікуєте від сьогоднішнього уроку?
• Яким, на вашу думку, він має бути?
• А якими на уроці маємо бути ми?

Отже, ми проведемо цікавий, творчий, корисний урок, на якому кожен з вас відкриє для себе багато нового.

Запишіть у зошиті:

• Число — … .
• Місяць — … .
• День тижня — … .
• День тижня за ліком — … .
• Погода — … . Опади — … .
• Особливе — мандри птахів.

Ви, певно, вже багато знаєте про птахів, можете впізнавати пташок своєї місцевості за їхніми голосами. Спробуйте це зробити!

Відкрийте підручник на сторінці 81 і виконайте завдання 1.

Відкрийте робочий зошит на сторінці 43 й виконайте завдання 1.

Хоботовичі пригадали, що деяких пташок вони бачать у своїй країні тоді, коли в нас зима. Виконайте завдання і скажіть, яких пташок вони мали на увазі.

• Чому ж не всі пташки не зимують на Батьківщині?

Порухаймося, як пінгвіни!

• Пригадайте, де живуть ці милі птахи.
• Чим вони особливі?
• Які ще птахи мають таку особливість?

Зараз ви побачите те, чого ви ще ніколи не бачили на власні очі — ви полетите поряд із птахами!

• Що вас здивувало? Що вразило?
• Придивіться, чи однаково рухаються різні птахи. Будь спостережливим / спостережливою!
• Як ви гадаєте, про що думає пташка, коли летить із вирію додому?
• За бажання запишіть її “роздуми”. Картку для творчої роботи можна завантажити тут.

Яка з перелітних пташок вам подобається найбільше? Пригадайте, що ви вже знаєте про неї. Відкрийте підручник на сторінці 82 і виконайте завдання 5.

Відкрийте робочий зошит на сторінці 43 та виконайте завдання 2. Ви знаєте так багато, що не вміщується в зошиті? Можете дописати все, що вважаєте за потрібне, на окремому аркуші!

• Сфотографуйте виконане завдання і надішліть його своїй вчительці / своєму вчителю — нехай порадіє вашим успіхам!

Виготовіть маску пташки. Інструкція є на сторінці 82 підручника — виконайте завдання 6 і 7.

• Інсценізуйте діалог між пташками навесні. Хто стане вашим партнером? Як ви розподілите ролі?
• Можна домовитися з однокласниками та однокласницями й організувати онлайн-зустріч пташок.

• Можете написати подяку всім, хто допомагав вам з інсценізацією, і вкинути записку в “Банку щастя” ☺
• Пригадайте наші уроки цього тижня. Які завдання були легкими, а які — складними?
• Що варто зробити, аби складне перетворилося на легке?