Дистанційні уроки
за підручником “Я досліджую світ” для 2 класу
(О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко)

Розпочнімо з фізичних вправ під музику, ще й пригадаємо англійську 😀.

Сьогодні ми поміркуємо навіщо люди подорожують, намалюємо нашу рідну Україну за віршем і власною уявою, дізнаємося, як не пропустити свій рейс в аеропорту.

• Чого ви очікуєте від сьогоднішнього уроку?
• Яким, на вашу думку, він має бути?
• А якими на уроці маємо бути ми?

Отже, ми проведемо цікавий, творчий, корисний урок, на якому кожен з вас відкриє для себе багато нового.

Запишіть у зошиті:

• Число — … .
• Місяць — … .
• День тижня — … .
• День тижня за ліком — … .
• Погода — … . Опади — … .
• Особливе — подорожі.

Заплющте на хвилинку очі й пригадайте свої різні подорожі. Чи подобається вам подорожувати? Відкрийте робочий зошит на сторінці 45 і виконайте завдання 1.

Молодші Хоботовичі дуже люблять подорожувати. А от, їхня сестричка Занта вперто відмовлялася від поїздки. Всі Хоботовичі їй розповідали, чому подорожувати варто. Про це вони розповіли на сторінці 84 підручника (завдання 1).

Завантажте презентацію та прочитайте діалог Хоботовичів, щоразу клікаючи мишкою по екрану.

• Чия думка про подорожі вам близька? Чому?
• Доповніть наші репліки власними міркуваннями.

Збираючися в подорож до своїх родичів в Україні Хоботовичі багато читали. Послухайте, як написала про свою рідну країну Мар’яна Савка.

А тепер прочитайте цей вірш на сторінці 84 підручника (завдання 2).

• Які слова ви підкреслите голосом? Чому саме ці? З якою любов’ю поетеса розповідає про свою рідну країну!
• Поміркуйте, які слова допомогли поетесі описати Україну.
• Намалюйте ілюстрацію до цього вірша.
• Підпишіть свою роботу, сфотографуйте і надішліть своїй вчительці / своєму вчителю.

Відновіть вірш про Україну Ігоря Січовика. Зверніть увагу, як у короткому вірші поетові вдалося так багато сказати.

• Яку основну думку передав поет?
• Як ви назвали б цей вірш?
• Вивчіть цей або будь-який інший вірш про Україну напам’ять. Адже тренувати пам’ять ніколи не зайве 😀.

Послухайте пісню Тіни Кароль “Україна — це ти”. Підспівуйте і рухайтеся під музику 😀.

Відкрийте робочий зошит на сторінці 45 і виконайте завдання 2.

• Вдалося впоратися із завданням — прокласти всі стежки? Тоді можете подивитися відео про кожне із зазначених визначних місць України.

Умань

Хортиця

Золоті ворота

Усі речі Хоботовичі вже зібрали, час їхати в аеропорт.

• А ви були в аеропорту? Що там цікавого? Поділіться з однокласниками / однокласницями своїми враженнями.
• Пригадайте, люди яких професій там працюють. А як злітають і сідають літаки?
• Подивіться на відео про те, як злітають літаки.

У вільний час після уроку можете влаштувати у квартирі аеропорт — усе потрібне можна зробити з деталей конструктора, а можна створити літак із стільців.

Пригоди Хоботовичів розпочинаються — вони вже в аеропорту! У залі очікування слоники побачили таке табло — відкрийте підручник на сторінці 85 (завдання 4). Роздивіться табло і дайте відповіді на запитання.

Раптом на табло перемішалася вся інформація про відправлення літаків! Поміркуйте, у якій послідовності літаки мають злітати. Віднови інформацію на табло.

Відкрийте підручник на сторінці 85 і виконайте завдання 5.

Щоб перевірити свою відповідь, виконайте онлайн-завдання.

• Коли чаюватимете, розкажіть рідним про сьогоднішні пригоди.
• Про що ви насамперед розкажете?
• Про що хочете дізнатися більше?