Дистанційні уроки
за підручником “Я досліджую світ” для 2 класу
(О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко)

Сьогодні виконаємо руханку разом із уславленими українськими спортсменами: гімнасткою Наталею Годунко та боксером Олександром Усиком.

Ви ж пам’ятаєте, що час треба берегти? А сьогодні ми навчимося ще й ретельно планувати час, подивимося, як свій час планували Хоботовичи і дізнаємося чи багато вони встигли побачити у Львові завдяки такому плануванню, а потім ще й встигнемо зробити книжечку. Тож не гаємо час і розпочинаймо урок!

• Чого ви очікуєте від сьогоднішнього уроку?
• Яким, на вашу думку, він має бути?
• А якими на уроці маємо бути ми?

Отже, ми проведемо цікавий, творчий, корисний урок, на якому кожен з вас відкриє для себе багато нового.

Запишіть у зошиті:

• Число — … .
• Місяць — … .
• День тижня — … .
• День тижня за ліком — … .
• Погода — … . Опади — … .
• Особливе — час.

Планування дня — це звичка, яка допомагає не пропустити жодної цікавинки. Відкрийте робочий зошит на сторінці 49 і виконайте завдання 1 і 2.

• Чого можна навчитися, розглядаючи розпорядок дня дівчинки?

Здійснімо відеоподорож Львовом.

• Поділіться своїми враженнями з рідними, однокласниками / однокласницями або вчителькою / вчителем.

Відкрийте підручник на сторінці 92 і виконайте завдання 1 і 2.

Після прогулянки у родини слонів заплановано обід. Їм хотілося б поїсти щось смачненьке та ще й українське. Але що саме? Виконайте завдання онлайн — знайдіть 10 назв українських національних страв.

Порадьте, що найсмачніше, — виконайте завдання 3 на сторінці 92 підручника.

• О котрій годині у вас заплановано обід?
• Чи знаєте, які страви їстимете сьогодні?
• Скільки часу триває ваш обід? Чи завжди це однаковий час?

Уявіть себе слониками і виконайте рухи, про які йдеться у веселій пісеньці.

Ми не завжди можемо потрапити до театру, але ж подивитися виставу так хочеться! Вихід є! Можна подивитися онлайн-виставу. Читаєш афішу, у певний час сідаєш за комп’ютер і дивишся. Звісно, краще побувати в театрі, але…

• У перегляді онлайн-вистав є і свої переваги. Хобботовичі знайшли три! А скільки вдалося знайти вам?

Відкрийте підручник на сторінці 93 і виконайте завдання 4.

• Надиктуйте свої запитання на диктофон у смартфоні й надішліть їх однокласникам та однокласницям. Цікаво, чи знатимуть вони відповіді на ваші запитання? І підготуйтеся відповідати на їхні!

Обговоріть з учителькою / учителем та однокласниками / однокласницями, як ви виконуватимете завдання 5 у підручнику на сторінці 93.

• Як це можна зробити?
• Приготуйте свої пропозиції.

Оскільки за кілька днів ми святкуватимемо Великдень, то можна книжку присвятити саме цьому святу. Подумай, як вона називатиметься. Може, “Великдень у моєму краї”? ☺

• Сфотографуйте виконане завдання і надішліть його своїй вчительці / своєму вчителю — нехай порадіє вашим успіхам!

• Поділіться з друзями, які завдання вам найбільше сподобалися.
• Як гадаєте, чи однакові у вас будуть відповіді?