Дистанційні уроки
за підручником “Я досліджую світ” для 2 класу
(О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко)

Спочатку — руханка!

Сьогодні ми дізнаємося, що саме потрібно зробити щоб мандрівка пройшла захопливо.

• Чого ви очікуєте від сьогоднішнього уроку?
• Яким, на вашу думку, він має бути?
• А якими на уроці маємо бути ми?

Отже, ми проведемо цікавий, творчий, корисний урок, на якому кожен з вас відкриє для себе багато нового.

Запишіть у зошиті:

• Число — … .
• Місяць — … .
• День тижня — … .
• День тижня за ліком — … .
• Погода — … . Опади — … .
• Особливе — мандрівка.

А ви підкорювали яку-небудь гору? Чи складно це було? Подивіться відео про похід на Говерлу.

• Як гадаєте, які враження в учасників походу?
• Та справді гори можна підкорити? Чому ви дали саме таку відповідь?
• Поміркуйте, у яку пору року можна здійснити похід, що на відео.

Відкрийте підручник на сторінці 96 і виконайте завдання 2 і 3.

• Свою роботу сфотографуйте і надішліть однокласникам та однокласницям, своїй вчительці / своєму вчителю.

Завантажте презентацію та роздивіться картину в журналі “Джміль”.

• Обговоріть відповіді на запитання з однокласниками та однокласницями.
• Уявіть, що опинилися в картині. Кого ви зустріли?
• Яка зустріч здається вам найдивовижнішою?
• Чи ви вже відчуваєте кроки весни? Як саме? Чи чуєте голос весни?

Подивіться відеокліп “А в природі вже пахне весною”. Обговоріть з однокласниками та однокласницями, які ознаки весни можна побачити на відео.

Намалюйте на аркуші паперу свої перші весняні враження. Які барви виберете для цього?

А ось такий вигляд має навесні пустеля Намакваленд на рідному континенті Хоботовичів. Правда, гарно?

• Як відрізнити на світлинах Україну та Африку?

Відкрийте підручник на сторінці 98 і виконайте завдання 1.

• Пригадайте свої мандрівки.
• Як ви до них готувалися?
• Від чого залежало, які речі потрібні?
• Чи вичерпний перелік запитань підготували діти? Можете щось додати?

Подивіться екскурсію містом Золотоноша (Черкаська область).

• На що звертала увагу екскурсовод?
• Які місця показувала?
• Що сподобалося у її розповіді?

Уявіть себе екскурсоводом. Проведіть екскурсію рідним містом / селищем.

• Що порекомендуєте взяти у таку мандрівку? Чому саме це?

Відкрийте підручник на сторінці 98 і виконайте завдання 2.

Відкрийте підручник на сторінці 99 і виконайте завдання 3.

Відкрийте підручник на сторінці 99 і виконайте завдання 4.

• Чому у різні мандрівки ми беремо різні речі?

Виконайте завдання 1–4 робочого зошита з інформатики на сторінці 32.

Послухайте пісню про мандрівку планетою Земля. Куди вам хочеться помандрувати? Що із собою візьмете?

• Чи хочете розв’язати якісь завдання разом із рідними? Які саме?
• Яку подорож з рідними організуєте? На що звернете увагу під час підготовки?
• Чому людям подобаються мандрівки?
• Чи можна мандрувати не виходячи з дому?