Дистанційні уроки
за підручником “Я досліджую світ” для 2 класу
(О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко)

Класно, що кожен день ми розпочинаємо з руханки. Почнімо!

Сьогодні ми детальніше познайомимося з хробачком, дізнаємося як випадок може змінити світ людини.

• Чого ви очікуєте від сьогоднішнього уроку?
• Яким, на вашу думку, він має бути?
• А якими на уроці маємо бути ми?

Отже, ми проведемо цікавий, творчий, корисний урок, на якому кожен з вас відкриє для себе багато нового.

Запишіть у зошиті:

• Число — … .
• Місяць — … .
• День тижня — … .
• День тижня за ліком — … .
• Погода — … . Опади — … .
• Особливе — хробачок.

Виконайте досліди й детальніше познайомтеся з хробачком. Робіть все бережно — не зашкодьте черв’ячкові!

Дослід 1 “Де у черв’яка ноги та голова?”

• Покладіть у ванночку дощового черв’яка.
• Простежте, якою частиною черв’як просувається уперед.
• Визначте передню і задню частини тіла. Чим вони відрізняються?
• Розгляньте спинну та черевну частини тіла тварини. Які відмінності в їх формі та забарвленні? Яка з частин опукліша, а яка більш пласка?

Дослід 2 “Як пересувається черв’ячок”

• Покладіть черв’яка на скляну поверхню. Поспостерігайте за його рухами. Чи легко тварині пересуватися?
• Покладіть черв’яка на картон. Чи змінилися рухи тварини? Як саме?
• Якщо у вас є збільшувальне скло (лупа), уважно роздивіться черевну частину тіла черв’яка. Що бачите?

Пояснення

Дослід 3 “Відчуття черв’ячка”

• Покладіть черв’яка на стіл і прикрийте його цупким картоном.
• Почекайте кілька секунд і спрямуйте на тваринку світло від ліхтарика. Чи змінилася поведінка черв’яка? Як саме?
• Покладіть поряд із черв’яком зубчик часнику. Що сталося? Як гадаєте, чи має черв’як нюх?
• А чи реагує черв’як на ваш обережний дотик?

Пояснення

Виконайте у робочому зошиті завдання 3.

Корисний рухливий відпочинок — гімнастика для мозку “Машина”.

Відкрийте підручник на сторінці 105 і виконайте завдання 1.

• Поговоріть з друзями. Чи в усіх однакові відповіді? Чому?
• Відповіді можете записати за допомогою смартфона й надіслати своїй вчительці / своєму вчителю.

А зараз ви побачите як працює хробачок — виконайте завдання 2 на сторінці 105 підручника.

• Результатами дослідження поділіться зі своїми однокласниками та однокласницями.

Подивіться відео про дощового черв’яка.

• Що нового ви дізналися?
• Чи траплялося вам бачити дощових черв’яків у природі? Розкажіть про це своїм друзям і подругам.

Пригадайте, яким було життя хробачка до мандрівки, і як змінився його внутрішній світ під час подорожі (завдання 3 на сторінці 106 підручника).

• Як гадаєте, чи корисною була мандрівка для хробачка?

Деколи в житті трапляються такі ситуації, після яких усе кардинально змінюється. Виконайте завдання 4, 5, 6 на сторінці 106 підручника.

• Запишіть відповідь на папері або на диктофон чи зніміть відео за допомогою смартфона ☺. Готову роботу покажіть вчительці / вчителю.
• Розпитайте своїх рідних, чи були в них ситуації, які змінили їхній внутрішній світ.

Відкрийте робочий зошит на сторінці 55 і виконайте завдання 1 і 2.

Покажіть, як добре ви знаєте математику — розв’яжіть завдання.

І ще задачка — приклади з геометричних фігур — завдання 3 робочого зошита на сторінці 55.

• Що нового ви дізналися про хробачків?
• Чи може ґрунт без дощових черв’яків бути родючим? Чому?