ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ

Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!

УРОК 1. Пригода 3. Магічне число сім

Підготуй до уроку:

підручник О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко “Я досліджую світ” 2 клас (частина 1);
робочий зошит №1 “Я досліджую світ”;
звичайний зошит.

Крок 1. Привітання

Так у нас вже повелося,
Що приходить жовта осінь.
Осінь з нами вже давно:
Хмари видно у вікно,
Зрідка сонце виглядає,
Дрібний дощик накрапає.
Не біда, що йдуть дощі:
Головне — ясність в душі!

Крок 2. Вправа “Розкажи про друга”

Розкажіть про друзів, з якими вам подобається проводити час.

Я люблю гратися з Матвієм, він дуже добрий.
Моя подруга — Роксолана, вона завжди може підняти настрій та розсмішити.

Чим захоплюєтесь ви? А чим — друзі, яких ви назвали? Що спільного, а що відрізняється? Чи можуть усі ваші захоплення бути однаковими?
Поміркуйте, чи залежить дружба від захоплень.
Від чого ще може залежати дружба між людьми?
Яким повинен бути справжній друг?

Крок 3. Повідомлення теми уроку

Сьогодні ми прочитаємо третю пригоду, яка сталася із героїнею твору Валентини Табур — Веронікою. Дізнаємося про магічне число сім.

Крок 4. Вправа “Очікування”

Чого ви очікуєте від сьогоднішнього уроку?
Яким, на вашу думку, він має бути?
А якими на уроці маємо бути ми?
Отже, ми проведемо цікаве, творче, корисне заняття, на якому кожен з вас відкриє для себе багато нового.

Крок 5. Заповнення записничка щоденних новин

Запишіть у зошиті:

Число — … .
Місяць — … .
День тижня — … .
День тижня за ліком — … .
Погода — … . Опади — … .
Особливе — пригода третя.

Крок 6. Читаємо оповідання

Прочитайте назву оповідання на с. 50 підручника. Як думаєте, про що в ньому буде розповідатися?

Прочитайте оповідання. Чи справдилися ваші передбачення?
Чи сподобалася вам ця пригода? Чим саме?
Чому засмутилася Вероніка?
Про які таємниці числа сім розповів тато?
Чи є у нашому класі ті, хто народився 7 числа?
Сформулюйте запитання за змістом пригоди.

Хто … ?
Як … ?
Що … ?
Чим … ?

Крок 7. Робота з ілюстрацією

Розгляньте ілюстрацію до пригоди на с. 50 підручника. Якими словами / реченнями ви б її підписали?

Крок 8. Фізкультхвилинка

Дружать в нас у класі хлопчики й дівчатка,
Дружать в нас на ручках пальчики-малятка.
Всі ми звикли до порядку, дружно робимо зарядку.
Ми навшпиньки піднялись — і до сонця потяглись.
Нахилились і піднялись. Руки вгору, руки вниз.
Раз присядьте, два присядьте — і за парти тихо сядьте.

Крок 9. Робота з зошитом

Виконайте завдання 1–4 на с. 25 зошита.