Дистанційні уроки
за підручником “Я досліджую світ” для 2 класу
(О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко)

Зробіть вітальну гімнастику. Можете записати відео, яке потім покажете своїм однокласникам і однокласницям. Буде цікаво подивитися, як виконували цю вправу інші дітки.

Чи знаєте ви, що в кожної країни є своя територія? Але ж рослини і тварини кордонів не знають, пересуваються вільно. Тож часто гори, ліси, річки, моря, луки можуть бути спільні для кількох країн. Але люди все-таки якось дізнаються, у якій країні перебувають. Тож перше наше питання для дослідження — “Як упізнати територію своєї країни?”.

• Чого ви очікуєте від сьогоднішнього уроку?
• Яким, на вашу думку, воно має бути?
• А якими на уроці мають бути діти?

Отже, сподіваюся, ми разом проведемо цікавий, творчий, корисний урок, на якому кожен із вас відкриє для себе багато нового.

Запишіть у зошиті:

• Число — … .
• Місяць — … .
• День тижня — … .
• День тижня за ліком — … .
• Погода — … . Опади — … .
• Особливе — територія.

• На якій території вам комфортно перебувати?
• А на якій ви почуваєтеся господарями? Розкажіть.

Звісно, хочеться дізнатися, як інші діти відповіли на ці запитання. Тож навіть зараз можна вигадати кілька способів зробити це: нагадую, що допоможуть у цьому смартфон, комп’ютер і… Домовляйтеся — міркуйте разом!

• Прочитайте назву тексту на с. 66 підручника.
• Як ви думаєте, про що в ньому розповідатиметься?

Прочитайте пригоду “Знайомство з марсіанами” у підручнику на с. 66.

Запитання:

• Чи справдилися ваші передбачення?
• Чи сподобалася вам ця пригода? Чим саме?
• Що найбільше вразило в уривку?
• Як марсіани довідалися, що вони опинилися на чужій території? Перекажіть рідним.
• Як, на вашу думку, почувалися прибульці в незнайомому місці? Розкажіть друзям.

Сформулюйте запитання за змістом пригоди. Подзвоніть однокласникам й однокласницям і поставте їм запитання. Цікаво, якою буде їхня відповідь?

Звісно, цікаво подивитися, як виглядає Марс, рідна планета прибульців. Дивіться:

Розгляньте в підручнику на с. 66 ілюстрацію до тексту пригоди. Якими словами / реченнями ви б їх підписали.

Розгорніть робочий зошит на с. 33 і виконайте завдання 1, 2, 3.

• Намалюйте, що вас найбільше вразило в уривку. Покажіть малюнки, кому хочете.

• З яким настроєм закінчуєте заняття?
• Про що дізналися?
• Чи справдилися ваші очікування?