Дистанційні уроки
за підручником “Я досліджую світ” для 2 класу
(О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко)

У мене зараз гарний настрій, ось такий. А у вас? Намалюйте свій настрій (див. роздруківку “Мій настрій”).

У кого з вас гарний настрій, покажіть усім. Поміркуйте, як зараз це можна швидко зробити. Я хочу, щоб такий настрій у вас був протягом дня.

Сьогодні на уроці ми дізнаємося про прикру несподіванку, яка сталася з марсіанами коли вони неправильно зрозуміли зміст знаку і могли приземлитися на небезпечній території. Наше проблемне питання — “Як розпізнати небезпечну територію?”.

• Чого ви очікуєте від сьогоднішнього уроку?
• Яким, на вашу думку, він має бути?
• А якими на уроці маєте бути ви?

Отже, сподіваюся, ми разом проведемо цікаве, творче, корисне заняття, на якому кожен з вас відкриє для себе багато нового.

Запишіть у зошиті:

• Число — … .
• Місяць — … .
• День тижня — … .
• День тижня за ліком — … .
• Погода — … . Опади — … .
• Особливе — небезпечна територія.

Розгорніть підручник на с. 71. Уважно розгляньте й озвучте комікс.

Завантажте презентацію, щоб все докладно роздивитися.

Запитання для обговорення:

• Як гадаєте, що допомогло марсіанам засумніватися у правильності вибору місця посадки?
• Як інопланетяни впевнилися у своїй здогадці?
• На що вказує цей знак?
• У яких місцях його можна побачити?
• Хто цей знак ставить? У яких випадках?
• Який колір вказує нам на небезпеку або заборону?
• Які знаки такого ж кольору ви знаєте? Де їх бачите? Що вони означають?
• Які знаки про заборону ви зустрічаєте дорогою школи? Кому і що саме вони забороняють?

Виконайте завдання 2 на с. 72 підручника.

• Які з цих знаків ви вже бачили? Де саме?
• Про яку небезпеку вони нам попереджають?
• Які ще знаки, що забороняють, ви знаєте? Кого і про що вони попереджають?

Подивіться мультфільми, у яких Пес Патрон з друзями розповідає про правила мінної безпеки.

• Запишіть та запам’ятайте правила мінної безпеки.
• Зробіть плакат і подаруйте його малюкам у дитячому садочку поруч. Поміркуйте, чому це важливо робити.

Розгадайте загадки і повторіть правила мінної безпеки.

Відгадка

 узбіччя.

• Роздивіться картинку і знайдіть небезпечні предмети.
• Розкажіть, про яке правило йдеться у загадці.
• Чи є це правило у ваших записах? Якщо немає, то додайте його.

Відгадка

 міна.

Відгадка

 подзвони.

Відгадка

 завдати.

Відгадка

 стережись.

Відгадка

 поле.

Відгадка

 відійди.

Відгадка

 граната.

Відгадка

 чекає.

Відгадка

 знаки.

Джерело сайт UNISEF Україна

Виконайте завдання 3 на с. 72 підручника. Прочитайте описи ситуацій та змоделюйте поведінку дітей у кожній з них.

• Поясніть, чому у таких ситуаціях треба діяти саме так.

Виконайте завдання 4 на с. 72 підручника.

Побачив небезпеку: не лякайся — пригадуй правила і дій рішуче, тоді все буде добре ☺

Виконайте завдання 1–5 робочого зошита з інформатики на сторінці 10.

• Яке питання ми досліджували?
• З яким настроєм закінчуєте заняття?
• Про що дізналися?
• Чи справдилися ваші очікування?

Напишіть SMS-повідомлення із 16 слів про те, як минув урок, як ви почувалися, про що дізналися, за що похвалили б себе. Можете надіслати повідомлення рідним: от побачите, їм буде приємно.