Дистанційні уроки
за підручником “Я досліджую світ” для 2 класу
(О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко)

• Якого кольору ваш настрій у цей момент?

• З чим ви асоціюєте свій настрій?

Розгадайте ребус і дізнайтеся, що ми сьогодні будемо досліджувати.

Сьогодні ми дослідимо, які зміни відбулися у нашій школі.

• Чого ви очікуєте від сьогоднішнього уроку?
• Яким, на вашу думку, він має бути?
• А якими на уроці мають бути діти?

Отже, сподіваюся, ми разом проведемо цікавий, творчий, корисний урок, на якому кожен з вас відкриє для себе багато нового.

Запишіть у зошиті:

• Число — … .
• Місяць — … .
• День тижня — … .
• День тижня за ліком — … .
• Погода — … . Опади — … .
• Особливе — зміни у школі.

Роздивіться хмару слів. Прочитайте слова і словосполучення. Складіть із ними розповідь про те, що вам подобається у вашому класі й школі.

Виконайте завдання 1-2 на с. 7 підручника.

Виконайте онлайн-завдання “Які зміни відбулися у школі?”

Виконайте завдання 1 на с. 4 зошита.

А чи змінилася наша школа за час літніх канікул?

Запишіть відповіді на питання.

• Скільки учнів було у класі минулого року?
• Скільки учнів у класі цього року?
• Як змінилась кількість учнів у класі? (Збільшилася, зменшилася, не змінилася?)

Кося Вухань пригадав, що минулого року його до школи привела мама, а цього року він прийшов разом зі своїм другом — Кольком.

А яким був ваш перший день навчання у першому класі? Яким він був цього року? Розкажіть, що змінилося.

Виконайте завдання 5-6 на с. 8 підручника.

Онлайн-завдання “З чого складається школа”

Онлайн-завдання “Шукаємо предмети у школі”

• А які приміщення є у вашій школі?
• Які небезпеки можуть траплятися у школі?
• Що треба робити, щоб уникнути небезпечних ситуацій у школі?
• Як слід діяти, якщо у школі сталася в школі? Від чого часто гинуть люди під час пожеж? Чому?
• Що слід добре знати, щоб швидко та організовано вийти з палаючого приміщення?

Евакуація — організоване виведення людей з небезпечних місць.

План евакуації — це документ, у якому вказано шляхи і виходи з приміщення, встановлено правила поведінки людей при виникненні пожежі чи іншої небезпечної ситуації.

У кожній школі є план евакуації. Він указує, як виходити з різних приміщень, щоб уникнути скупчення. Розгляньте план евакуації зі школи.

• Знайдіть на плані двері центрального виходу.
• Скільки навчальних кабінетів є на поверсі?
• Де розташований медичний кабінет?
• Що буде, якщо всі, хто є у школі, спробують одночасно вийти з неї? У коридорах, на сходах і у дверях утвориться тиснява. А це дуже небезпечно. Адже покинути приміщення треба швидко — від цього залежить життя людей. Тому в небезпечних ситуаціях евакуація здійснюється не лише через основні, а й через запасні виходи. На дверях запасних виходів є спеціальний знак. Запам’ятайте його.

Розгляньте знаки евакуації. Прочитайте, що вони означають. Запам’ятайте їх.

Прочитайте і запам’ятайте основні правила, яких слід дотримуватися у випадку пожежі.

• Почувши сигнал тривоги, спокійно рухайтесь до найближчого виходу, вказаного в плані евакуації. Уважно слухайте команди вчителя.
• Із приміщення виходьте швидко, але без паніки.
• Якщо вільно рухатись заважають речі — наприклад, портфель, залиште його.
• Якщо в приміщення потрапляє дим, захистіть ограни дихання вологою тканиною.
• Щоб легше дихати в тисняві, зчепіть руки замкóм перед грудьми, розвівши лікті в сторони. Підборіддя притисніть до грудей.

• Яким чином повідомляють про евакуацію в школі?
• Як діяти під час евакуації?
• З яким настроєм ви закінчуєте заняття?
• Чи корисним воно було для вас?