pdf

Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!

УРОК 1. Пригода друга. Таємниче зникнення

Підготуй до уроку:

Крок 1. Привітання

 

Доброго ранку! Доброго дня!
Доброго вчора, сьогодні, щодня!
Хай не псується годинник на вежі.
Хай буде все на землі, як належить!
Доброго ранку, сонце привітне!
Доброго ранку, небо блакитне!
Доброго ранку, в небі пташки!
Доброго ранку, зелені дубки!

Крок 2. Повідомлення теми уроку

 

Сьогодні ми продовжимо знайомитися з персонажами лісової школи Всеволода Нестайка. Прочитаємо наступну їхню пригоду.

Крок 3. Вправа "Очікування"

 

  • Чого ви очікуєте від сьогоднішнього уроку?
  • Яким, на вашу думку, він має бути?
  • А якими на уроці мають бути діти?

Отже, сподіваюся, ми разом проведемо цікавий, творчий, корисний урок, на якому кожен з вас відкриє для себе багато нового.

Крок 4. Заповнюємо записничок щоденних новин

 

Запишіть у зошиті:

  • Число — … .
  • Місяць — … .
  • День тижня — … .
  • День тижня за ліком — … .
  • Погода — … . Опади — … .
  • Особливе — пригода друга.

Крок 5. Прогнозування змісту пригоди на основі заголовка

 

Прочитайте назву твору на с. 12 підручника. Як думаєте, про що в ньому буде розповідатися?

Крок 6. Читання пригоди вголос

 

Вголос прочитайте пригоду на с. 12 підручника.

Словничок

Сформулюйте та запишіть запитання за змістом пригоди.

Куди … ?                Що … ?

Хто … ?                Кого … ?

Крок 7. Відтворення послідовності подій

 

Виконайте завдання 1 на с. 6 зошита.

Крок 8. Крісло автора

 

Пофантазуйте, яке може бути продовження історії. Розкажіть.

Крок 9. Фізкультхвилинка

 

Крок 10. Що в лісі росте?

 

Вирушаймо й ми на пошуки Хрюші у ліс. Під’їжджаємо до лісу, вже видніються деякі лісові рослини. Які рослини ви бачите у лісі?

  • Як можна назвати ці рослини одним словом?
  • Які ще дерева можна побачити у лісі?
  • Ідемо далі. Що бачимо?
  • Як ці рослини можна назвати одним словом?
  • Чим відрізняються дерева від кущів?
  • Перевірте себе

  • Ой, галявина. Подивіться: що росте на ній?
  • Перевірте себе

  • Як одним словом можна назвати ці рослини?
  • Перевірте себе

  • Чим ці рослини відрізняються від інших?
  • Перевірте себе

  • Чи треба оберігати рослини? Чому? Яку користь вони приносять?

Крок 11. Робота з зошитом

 

Виконайте завдання 2-3 на с. 6 зошита.

  • Що допомогло вам виконати ці завдання?

Крок 12. Підсумок уроку. Рефлексія

 

Оберіть одне з речень і продовжте його. Запишіть.

  • Сьогодні я дізнався / дізналася про … .
  • Мені було цікаво дізнаватися про … .
  • Я навчився / навчилася … .



У конспекті уроку використано матеріали Ірини Ягупи