pdf

Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!

УРОК 4-5. Чому відбуваються зміни в природі?

Підготуй до уроку:

Крок 1. Привітання

 

Доброго ранку,
Ліси і поля!
Доброго ранку,
Плането Земля!
Щастя й здоров'я
Всім людям бажаємо.
З радістю всі ми
До знань поспішаємо.

Крок 2. Вправа “Спостережливі дослідники”

 

  • Чи були ви в осінньому лісі?
  • Чи збирали ви осінні листочки?
  • Чи бачили ви білочку в осінньому лісі?
  • Чи бачили ви, як пташки відлітають у вирій?
  • Чи збирали ви гриби разом із близькими?

Крок 3. Повідомлення теми уроку

 

Ми продовжуємо працювати над темою “Зміни”. Будемо досліджувати, які причини змін у природі восени.

Крок 4. Вправа "Очікування"

 

  • Чого ви очікуєте від сьогоднішнього уроку?
  • Яким, на вашу думку, він має бути?
  • А якими на уроці мають бути діти?

Отже, сподіваюся, ми разом проведемо цікавий, творчий, корисний урок, на якому кожен з вас відкриє для себе багато нового.

Крок 5. Заповнюємо записничок щоденних новин

 

Запишіть у зошиті:

  • Число — … .
  • Місяць — … .
  • День тижня — … .
  • День тижня за ліком — … .
  • Погода — … . Опади — … .
  • Особливе — зміни в природі.

Крок 6. Вправа “Поміркуй”

 

  • Коли ви зранку встаєте і кудись збираєтеся, ви дивитеся у вікно. Навіщо?
  • Перевірте себе

У природі постійно відбуваються різні речі: то подме вітер, то піде дощ, то випаде сніг, то яскраво засвітить сонечко. Це все називається природними явищами, або явищами природи. І щоранку, виходячи з дому, ми повинні враховувати, яка сьогодні погода. Тобто які природні явища відбуваються за вікном.

Сталися природні зміни: похолоднішало, листя жовтіє, перелітні птахи вирушають у вирій, заховалися комахи.

Багато природних явищ пов’язано зі зміною пір року (сезонів). Тому вони називаються сезонними явищами. Ось і названі нами зміни відбуваються восени.

Крок 7. Асоціативний кущ до слова “осінь”

 

Які асоціації у вас виникають, коли ви чуєте слово “осінь”? Запишіть.

Крок 8. Вправа “Впізнай місяць”

 

Здогадайтеся, де який осінній місяць. Запишіть у зошиті їх назви поряд із відповідними буквами. Поряд зазначте їх порядковий номер.

A.
_______________________________
Б.
_______________________________
В.
_______________________________

Крок 9. Робота з підручником

 

Виконайте завдання 1 на с. 15 підручника.

  • Чому у лісі відбулися зміни?

Крок 10. Дослідження “Чому відбувається зміна пір року?”

 

  • Які рухи Землі вам відомі?
  • Перевірте себе

  • До чого приводить рух навколо своєї вісі?
  • Перевірте себе

  • Які бувають пори року?
  • Якою є послідовність зміни пір року?
  • Художник намалював ту саму місцину взимку, навесні, влітку та восени. Час на картинах — той самий. Зверніть увагу на положення сонця над горизонтом. Коли воно найвище? Найнижче?
  • Як ви думаєте, чому розташування Сонця на небосхилі в різні пори року змінюється?
  • Перевірте себе

  • Чому влітку тепло, а взимку — холодно?
  • Перевірте себе

  • Що є причиною настання весни, літа, осені та зими на нашій планеті?
  • Перевірте себе

  • Скільки триває один оберт Землі навколо Сонця?

Уважно роздивіться малюнок-схему “Рух Землі навколо Сонця”.

Рух Землі навколо Сонця

Запам’ятайте!

  • Вісь Землі завжди нахилена в один бік. Тому поверхня Землі освітлюється Сонцем у різні пори року по-різному.
  • Шлях, яким Земля обертається навколо Сонця, називають орбітою.
  • Зміна пір року — вічне і незмінне явище природи. Це відбувається завдяки руху Землі навколо Сонця. Оберт триває 365 днів, або рік.

Подивіться відео, щоб краще зрозуміти та запам’ятати, як змінюються пори року. А хто впевнений у своїх силах, має чудову нагоду заразóм повправлятися в розумінні англомовного матеріалу — послухати версію англійською.

Що спричиняє зміни пір року

Why Seasons Change

Крок 11. Моделюємо зміну пір року на Землі

 

Подивіться на цей прилад. Хто з вас знає, як він називається?

  • Як, на вашу думку, цей прилад пов’язаний із темою нашого уроку?
  • Перевірте себе

  • Подивіться на червоне коло в центрі. Моделлю чого саме воно є?
  • Якщо не маєте телурія, можна взяти лампу (Сонце) та глобус (Землю). У глобуса є уявна вісь, навколо якої він обертається так само, як і Земля. Розмістіть глобус збоку від лампи. Куди нахилена вісь Землі: до Сонця чи від нього?
  • А тепер встановіть глобус з  іншого боку. Куди тепер “дивиться” вісь?
  • Як ви гадаєте, що несуть сонячні промені: світло, тепло або і те, і інше?
  • Перевірте себе

  • Подивіться уважно на глобус і визначте, де тепліше при такому положенні Землі: в Україні чи в Австралії?
  • Перемістіть глобус у протилежний бік відносно Сонця. Де тепліше тепер?
  • Зробіть висновок.
  • Перевірте себе

  • Подивіться ще раз на глобус. Де зараз літо? А де буде зима, коли Земля зробить повний оберт навколо Сонця?
  • Перевірте себе

  • За який період це станеться?
  • Скільки триває рік?
  • Перевірте себе

  • Що відбувається при обертанні Землі навколо Сонця?
  • Перевірте себе

  • Назвіть дві головні причини зміни пір року.
  • Перевірте себе

  • Чому влітку день триває довше?
  • Перевірте себе

  • Чому взимку холодно?
  • Перевірте себе

Крок 12. Фізкультхвилинка

 

Крок 13. Робота з підручником

 

Прочитайте на с. 15 у підручнику, чому відбувається зміна пір року. Розкажіть.

Крок 14. Вправа “Вибери одяг”

 

  • Як ви стали одягатися з приходом осені? Що змінилося порівняно з літнім одягом?
  • Допоможіть Оленці відібрати осінній одяг.

Крок 15. Робота в зошиті

 

Виконайте завдання 1-3 на с. 8 зошита.

Крок 16. Гра “Так чи ні?”

 

Дайте відповідь “так” чи “ні”. Восени…

Крок 17. Рефлексія

 

  • З яким настроєм ви закінчуєте заняття?
  • Про що ви дізналися?
  • Чи справдилися ваші очікування?



У конспекті уроку використано матеріали Ірини Ягупи