pdf

Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!

УРОК 6-7. Як пов’язані зміни в живій і неживій природі?

Підготуй до уроку:

Крок 1. Привітання

 

Промінь падає в долоні — другу усміхнись.
Очі у небес бездонні — за руки візьмись.
Шелестить над нами листя — весело стрибай.
Хвиля мружиться іскристо — тож і ти моргай!
Задощила раптом хмарка — руки підставляй,
Потім знову стало жарко — голову сховай!
А он пташечка злетіла — в небо задивись.
Пісня лине понад світом — другу усміхнись!

Крок 2. Гра “Кольорова осінь”

 

Оберіть цеглинку “Лего” кольору вашого сьогоднішнього настрою.

Розкажіть, де в природі восени можна побачити колір, який ви обрали.

Крок 3. Повідомлення теми уроку

 

Ми продовжуємо працювати над темою “Зміни”. Будемо досліджувати, як пов’язані зміни в живій та неживій природі.

Крок 4. Вправа "Очікування"

 

  • Чого ви очікуєте від сьогоднішнього уроку?
  • Яким, на вашу думку, він має бути?
  • А якими на уроці мають бути діти?

Отже, сподіваюся, ми разом проведемо цікавий, творчий, корисний урок, на якому кожен з вас відкриє для себе багато нового.

Крок 5. Заповнюємо записничок щоденних новин

 

Запишіть у зошиті:

  • Число — … .
  • Місяць — … .
  • День тижня — … .
  • День тижня за ліком — … .
  • Погода — … . Опади — … .
  • Особливе — зміни в природі.

Крок 6. Вправа “Продовж речення”

 

Крок 7. Читання вірша Л. Талалай “Осіннє листя”

 

Настала осінь. Холодом
Повіяло навкруг.
Все більш береться золотом
Зелений ліс та луг.
Від вітру коливаються
Пожовклі дерева.
А листя з них зривається
І пісеньку співа:
Веселі танцюристи ми
Кружляєм в висоті, —
Листки, листочки, листики
Червоні й золоті.
Зриваємось ми зграями
З топольок та беріз,
Злітаємо, кружляємо
І падаємо вниз.

  • Як називається явище, коли опадає листя?
  • Перевірте себе

  • Коли це найчастіше буває?

Крок 8. Перегляд відео

1

Чому восени листя дерев змінює колір і опадає?

  • Чи мають зв’язок між собою жива та нежива природа?
  • Поміркуйте, як пов’язані зміни в живій і неживій природі.

2

Як звірі готуються до зими?

  • Як тварини готуються до зими? Що нового ви дізналися про поведінку тварин восени?

Зміни в неживій природі та в житті рослин впливають на поведінку тварин. Накопичення запасів жиру, зміна хутра — це осінні зміни у житті звірят.

Крок 9. Робота з підручником

 

Виконайте завдання 4 на с. 16 підручника.

Крок 10. Вправа “Уяви”

 

Уявіть, що ви зараз перебуваєте в своєму улюбленому куточку рідного краю: у своїй кімнаті, на ігровому майданчику перед домом, в парку разом із сім’єю, на бабусиному подвір’ї в селі влітку… В кожного з вас улюблене місце буде своє, унікальне, особливе!

Заплющуйте оченята та уявляйте. Відчуйте легенький подих вітерця. Як шелестить листячко. Як вам тепло, затишно, приємно. Ви усміхнені, радісні, щасливі. Уявіть, які вас оточують звуки, запахи, кольори. Прислухайтеся до рідної природи, до вашого улюбленого місця. Запам’ятайте ваші відчуття. Розплющуйте оченята. Розкажіть про ваше улюблене місце в рідному краю.

  • Як ви почуваєтесь, коли ви вдома? А коли ви в гостях? Коли у гостях ви почуваєтесь незатишно, некомфортно?
  • Уявіть: якби ви поїхали жити далеко до іншої країни, вам було б затишно чи некомфортно? Чому?
  • Як ви думаєте, як почуваються птахи у вирії? Чи сумують вони за домом?
  • Чому птахи змушені відлітати у теплі краї?

Восени через похолодання зникають комахи, меншає зелених рослин. І, нагадую, день стає коротшим.

Птахам стає дедалі менше їжі. Шукати її з кожним днем складніше… Тож саме голод — а не холод — є основною причиною відльоту птахів у теплі краї.

Птахів, що відлітають у вирій, називають перелітними. Утім відлітають вони не всі гуртом. Найпершими вирушають ті, що живляться комахами — це іволги, ластівки. Пізніше відлітають птахи, що живляться рослинами. Найдовше на водоймах тримаються дикі качки.

Птахів, що постійно живуть на одній місцевості, називають осілими. Це горобці, сойки, синиці. Вони живляться насінням, рештками рослин.

Крок 11. Робота в зошиті

 

Виконайте завдання 1 на с. 9 зошита.

Крок 12. Розгадування ребуса

 

Розгадайте ребус, у якому зашифровано назву тварини.

Крок 13. Ліпимо жабки з пластиліну

 

Зліпіть жабку з пластиліну за інструкцією на с. 16 підручника.

Майстер-клас “Як зробити жабку з пластиліну”

Крок 14. Рефлексія

 

  • З яким настроєм ви закінчуєте заняття?
  • Чи справдилися ваші очікування?
  • Про що ви дізналися? Що дослідили?

Крок 15. Додаткове завдання

 

У вільний час поцікавтеся:

  • До якого класу тварин належить жаба?
  • Які ще тварини належать до цього класу?
  • Як змінюється поведінка жаби з наставанням холодів?

Як ви будете шукати інформацію? До кого звернетеся по допомогу за необхідності?




У конспекті уроку використано матеріали Ірини Ягупи