Головна
Дистанційні уроки
Я досліджую світ
Тема 7. Тиждень 24
Поради для дорослих
pdf

Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!

УРОК 1. Микита Лукаш та його “Мішечок історій Мішковинки”

Підготуй до уроку:

  • підручник О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко “Я досліджую світ” 2 клас (частина 2);
  • робочий зошит № 2 “Я досліджую світ”;
  • звичайний зошит.

Крок 1. Привітання

 

Подумки привітайтесь із класом, із містом, у якому ви живете, з Україною. Зателефонуйте однокласнику / однокласниці і обміняйтеся добрими словами.

Крок 2. Вправа “Колір мого настрою”

 

Оберіть цеглинку “Лего” відповідно до вашого настрою. Спробуйте пояснити, чому він такий.





Крок 3. Вступ до нової теми

 
  • Подумайте, без якої речі ви б не обійшлися сьогодні.
  • Роззирніться довкола. Нас оточують речі, якими ми повсякчас користуємось, до яких ми з вами звикли, без яких не уявляємо свого життя і навіть не замислюємося, звідкіля вони взялися, хто їх придумав і як вони змінили наше життя.

Крок 4. Повідомлення теми місяця

1

Закінчився лютий і розпочинається березень. А в нас починається нова тема. Щоб дізнатися, яку тему ми будемо досліджувати, складіть із розсипаних букв слова і прочитайте їх.


2

Прочитайте на с. 52 підручника, що саме ви вивчатимете цього місяця.

3

Тему цього місяця допоможе нам досліджувати український юнак Микита Лукаш, який у своєму шкільному віці написав цікаву книгу “Мішечок історій Мішковинки”.

4

Прочитайте у підручнику на с. 52 звернення Микити до вас, читачів.

Крок 5. Вправа "Очікування"

 
  • Чого ви очікуєте від сьогоднішнього уроку?
  • Яким, на вашу думку, він має бути?
  • А якими на уроці мають бути діти?

Отже, сподіваюся, ми разом проведемо цікавий, творчий, корисний урок, на якому кожен з вас відкриє для себе багато нового.

Крок 6. Заповнюємо записничок щоденних новин

 

Запишіть у зошиті:

  • Число — … .
  • Місяць — … .
  • День тижня — … .
  • День тижня за ліком — … .
  • Погода — … . Опади — … .
  • Особливе — пригода перша.

Крок 7. Робота з ілюстрацією

 

Розгляньте ілюстрацію на с. 53 підручника.

ЗАВАНТАЖТЕ Е-ВЕРСІЮ
  • Чим ця ілюстрація вас здивувала?
  • Що особливо зацікавило?
  • Як би ви назвали цю країну?
  • Хто її мешканці? Придумайте їм імена.
  • Що ви можете розповісти про цю загадкову країну та її мешканців?
  • Якщо б ви туди потрапили, то з ким би хотіли подружитися? Чому?

Крок 8. Дізнаємося більше про книжку і автора

1

Прочитайте відомості про Микиту Лукаша.


Микита Лукаш народився наприкінці 2002 року. Мешкає в чудовому місті Харкові.

Історію про дівчинку Мішковинку хлопець написав ще зовсім юним. Деякі якості героїні автор порівнює з характером своєї матері Вікторії. За словами юного письменника, у книзі зображені різноманітні пригоди Мішковинки, в кожному оповіданні є своя мораль.

У школі — коли писав свою книжку — захоплювався астрономією, хімічними дослідами, оригамі, коміксами, колекціонуванням монет і кактусів, подорожами. Та почесне перше місце у хобі-списку належало читанню! Особливо хлопчик любив пригодницькі книжки та фантастику.

2

Перегляньте відео презентації книги.

  • Як у Микити з’явилась ідея написати історію про Мішковинку?

Крок 9. Робота з зошитом

 

Виконайте завдання 1 на с. 26 зошита. Обчисліть вираз і довідайтеся, у якому віці Микита Лукаш написав книжку про Мішковинку.

Перевірте себе

  • Порівняйте вік Микити і свій. На скільки автору було більше років, ніж вам зараз?

Цікавий факт

Крок 10. Фізкультхвилинка

 

Крок 11. Що таке мішковина?

1

Головну героїню книжки Микити Лукаша звати Мішковинка. Чи чули ви таке слово? Чи знаєте, що воно означає? Висловте свої припущення, а потім уважно прочитайте текст із довідки.

Довідка

2

Якщо у вас вдома є клаптик мішковини або щось, що виготовлене з цієї тканини, — дослідіть її. Опишіть, яка вона на вигляд, на дотик, чим пахне, як шарудить.

Крок 12. Вправа “Уяви”

 

Намалюйте, якою ви уявляєте головну героїню цікавої історії Микити Лукаша — Мішковинку. Усно складіть її опис, користуючись своїм малюнком.

Крок 13. Робота з зошитом

 

Виконайте завдання 2 на с. 26 зошита.
  • Яку історію могла б розповісти Мішковинка? Запишіть.

Крок 14. Підсумок уроку. Рефлексія

 
  • З яким настроєм ви закінчуєте урок?
  • З ким та чим ви сьогодні познайомилися?
  • Чи справдилися ваші очікування?

Поширити

У конспекті уроку використано матеріали Ірини Ягупи