Як проводити дистанційне навчання: поради дорослим

Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!

Тема 7. Ідеї — винаходи — відкриття

Тиждень 27. Пригода 4
Майже детективна історія (за оповіданням Микити Лукаша)

Урок 5. Що я можу зробити для людей з інвалідністю?

Для виконання завдань підготуй:

підручник "Я досліджую світ" (частина 2);
робочий зошит "Я досліджую світ" (частина 2);
два аркуші білого та чорного паперу;
кольорові олівці;
ножиці.

Привіт, друже/подруго! Я очікувала на нашу нову зустріч, адже ми так гарно навчаємося разом ☺. Сподіваюся, що ти також із нетерпінням чекаєш кожного нашого онлайн-уроку.

Я знаю, що ранок слід розпочинати із зарядки. Але інколи її не роблю ☹ От і сьогодні забула ☹ Виправимо ситуацію разом. Переходь за посиланням і виконаємо разом вправи сучасної фізкультхвилинки "Alien Dance".
- Порадь, що треба робити, щоб нічого не забувати. Класно, якщо ти намалюєш свій лайфхак. Можеш запитати в рідних у хвилинку відпочинку. Це дуже корисний лайфхак. Дивись, не забудь!

А ще варто робити вправи для мозку ☺. Є гарна гра "Діагоналі". Знаєш її? Прочитай її правила і прокачай свій мозок ☺.
Гра "Діагоналі"
Грати можна і одному, і компанією з двох-трьох учасників. А можна й цілим класом, передаючи папірець від парти до парти. Але спочатку проведи репетицію самостійно!
- На аркуші в клітинку малюєте кілька квадратів зі сторонами 7, 6, 5, 4 і 3 клітинки. Виходить картинка, схожа на сходинки.
- Вибираєте одну з літер алфавіту, і записуєте її в усіх квадратах по діагоналі.
- Далі все просто — гравці швидко пригадують іменники і вписують їх у клітинки квадратів так, щоб використати літеру на діагоналі (вона має опинитися на своєму місці у слові). Слова можна записувати в різні рядки, головне — якомога швидше заповнити всі квадрати.
  Наприклад, я пригадала ось такі слова. А ти продовжуй!
Спочатку я думала, що гра надто легка, але не все виявилося так просто. Тож не хвилюйся, якщо в тебе якісь клітинки спочатку будуть порожніми: відклади аркуш із грою, повертайся до нього час від часу і все вийде!
- Коли твої рідні матимуть час, запропонуй їм пограти в "Діагоналі" разом. Упевнена, ви чудово проведете час!

Подивись мультфільм "Мотузки".
- Що тебе вразило? Чому?
- Як ти вважаєш, що відчував хлопчик, коли рідні привезли його до притулку?
- Чому діти в притулку називали Марію дивною? А чи вважаєш ти її дивною? Чому?
- Що відчував хлопчик поряд із Марією? Чи потрібне було йому співчуття дівчинки?
- Уяви, що ти опинився/опинилася на місці Марії. Чи зміг/змогла б ти так щиро подружитися з хлопчиком-інвалідом?
Будь щирим/щирою із собою і не переймайся, якщо скажеш "ні". Адже з людьми з інвалідністю не просто товаришувати. Тож треба звикнути до цієї думки, до людей, які трохи не схожі на нас, і просто щиро поговорити з ними. Завжди важливо не забувати, що всі люди потребують поваги та гідного ставлення до себе!
- Чи є серед твоїх знайомих люди з вадами здоров'я?
- Як ти з ними взаємодієш?

Виконай завдання 2 на сторінці 38 робочого зошита.

Відпочиньмо! Порухаємося під запальну музику і вивчимо гарну пісеньку розпочинаймо!

Відкрий підручник на сторінці 72 і виконай завдання 3, 4 і 5.
- Пригадай, які винаходи, що допомагають долати труднощі людям з інвалідністю, ти бачиш на вулицях свого міста/селища.
- Як ти можеш допомогти таким людям?
- А коли їм допомагати не слід? Чому?
- Як треба поводитися поряд із людиною з інвалідністю, щоб їй було комфортно з тобою?