Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!
Тема 8. Рух і час
Тиждень 29. Пригода 2
Підготовка до мандрівки (за твором Святослава Чернія "Пригоди Хоботовичів. Як слони до України мандрували")
Уроки 2-3. Навіщо люди подорожують?
Для виконання завдань підготуй:
- підручник "Я досліджую світ" (частина 2);
- робочий зошит "Я досліджую світ" (частина 2);
- картка для творчих робіт;
- аркуш для малювання, олівці, фломастери, фарби, пензлик, баночку з водою.
Привіт, друже чи подруго! Як твій настрій? Сьогодні в нас дуже відповідальний день — розпочинається наша подорож! Тож мені вже кортить розпочати урок! Обери 9 завдань, які ти хочеш виконати на цьому уроці.
- Розпочнімо з фізичних вправ під музику, ще й пригадаємо англійську 😀.
- Заплющ на хвилинку очі й пригадай свої різні подорожі. Чи подобається тобі подорожувати? Відкрий робочий зошит на сторінці 45 і виконай завдання 1.
- Не знаю, як ти, а я дуже люблю подорожувати. А пригадуєш, як моя сестричка Занта вперто відмовлялася від поїздки? Ми всі їй розповідали, чому подорожувати варто. Про це ми розповіли на сторінці 83 підручника (завдання 1).
Завантаж презентацію та прочитай наш діалог, щоразу клікаючи мишкою по екрану.
ПРЕЗЕНТАЦІЯ-ДІАЛОГ- Чия думка про подорожі тобі близька? Чому?
- Доповни наші репліки власними міркуваннями.
- Ми зібралися в подорож до своїх родичів в Україні. Послухай, як написала про свою рідну країну Мар'яна Савка.
А тепер можеш ще й прочитати цей вірш на сторінці 83 підручника (завдання 2).
- Які слова ти підкреслиш голосом? Чому саме ці? З якою любов'ю поетеса розповідає про свою рідну країну!
- Поміркуй, які слова допомогли поетесі описати Україну.
- Намалюй ілюстрацію до цього вірша.
- Підпиши свою роботу, сфотографуй і надішли своїй вчительці / своєму вчителю.
- Віднови вірш про Україну Ігоря Січовика. Зверни увагу, як у короткому вірші поетові вдалося так багато сказати.
- Яку основну думку передав поет?
- Як ти назвав/назвала цей вірш?
- Вивчи цей або будь-який інший вірш про Україну напам'ять. Адже тренувати пам'ять ніколи не зайве 😀.
- Послухай пісню Тіни Кароль "Україна — це ти". Упевнений, ти її знаєш, тому підспівуй і рухайся під музику 😀.
- А що ти розповів/розповіла б про Україну туристам? Запиши свою розповідь на папері або на диктофон чи зніми відео на свій смартфон 😀. Готовою роботою поділися з вчителькою/вчителем та однокласниками й однокласницями.
ЗАВАНТАЖ КАРТКУ ДЛЯ РОЗПОВІДІ - Перерва! Відпочинь — порухайся — підживись — скажи щось приємне рідним.
- Продовжимо! Відкрий робочий зошит на сторінці 45 і виконай завдання 2.
Вдалося впоратися із завданням — прокласти всі стежки? Тоді можеш подивитися відео про кожне із зазначених визначних місць України.
Умань
Хортиця
Золоті ворота
- Рухливий відпочинок!
- Усі речі ми вже зібрали, час їхати в аеропорт.
- А ти був/була в аеропорту? Що там цікавого? Поділися з однокласниками/однокласницями своїми враженнями.
- Пригадай, люди яких професій там працюють. А як злітають і сідають літаки?
Подивись на відео про те, як злітають літаки.
У вільний час після уроку можеш влаштувати у квартирі аеропорт — усе потрібне можна зробити з деталей конструктора, а можна створити літак із стільців (ми із Зантою гралися так — було дуже весело 😀).
- Наші пригоди розпочинаються — ми вже в аеропорту! У залі очікування ми побачили таке табло — відкрий підручник на сторінці 84 (завдання 4). Роздивись табло і дай відповіді на запитання.
- Раптом на табло перемішалася вся інформація про відправлення літаків! Поміркуй, у якій послідовності літаки мають злітати. Віднови інформацію на табло
- Відкрий підручник на сторінці 84 і виконай завдання 5.
Щоб перевірити свою відповідь, виконай онлайн-завдання.
- Коли чаюватимете, розкажи рідним про сьогоднішні пригоди.
- Про що ти насамперед розповіси?
- Про що хочеш дізнатися більше?
Урок завершено!
Молодчинка! Надзвичайно гарно працюєш сьогодні!
Гайда грати в аеропорт!
До зустрічі завтра. Бувай 😀.
