Дистанційні уроки
за підручником “Я досліджую світ” для 2 класу
(О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко)

Уявіть свою школу, свій клас, своїх однокласників та однокласниць. Ви скучили за ними? Подумки надішліть їм свої теплі привітання. Спробуйте “почути”, як вітають вас вони.

• Діти, з яким настроєм ви сьогодні прокинулись?
• Чи важливий настрій для людини? Чому?
• А чи важливо розпочинати якусь справу у гарному настрої?
• Але ж часом буває так, що настрій поганий… Що можна зробити, щоб його поліпшити?

  Підказка

   Підійти до дзеркала і усміхнутися, сказати комусь приємні слова тощо.

• А тепер підніміть праву руку. Загніть свій мізинчик, якщо вас вранці збудила рідна людина.
• Тепер загніть наступний пальчик — безіменний, — якщо ви сьогодні добре виспалися.
• А зараз загніть середній пальчик, якщо ви сьогодні хоч раз бачили чиюсь усмішку.
• Наступним загніть вказівний пальчик, якщо ви хочете провести цей урок весело й цікаво.
• А тепер покажіть: що у вас вийшло? Вподобайка! Ранок у вас уже вдався. Настрій чудовий. Тож берімось до роботи!

Ми продовжуємо працювати над темою “Зміни”. Будемо досліджувати, чи можливе життя без змін, як змінюються тварини протягом життя, як змінюється людина.

• Чого ви очікуєте від сьогоднішнього уроку?
• Яким, на вашу думку, він має бути?
• А якими на уроці мають бути діти?

Отже, ми разом проведемо цікавий, творчий, корисний урок, на якому кожен з вас відкриє для себе багато нового.

Запишіть у зошиті:

• Число — … .
• Місяць — … .
• День тижня — … .
• День тижня за ліком — … .
• Погода — … . Опади — … .
• Особливе — життєвий цикл.

Кого ви бачите на світлинах? Спробуйте за зображеннями пояснити, як змінюються зображені тварини впродовж життя.

• Як думаєте, чому з ними відбуваються такі зміни?

Виконайте онлайн-завдання “Як виростають тварини?”

Чи так вже ми, діти, відрізняємось від дорослих? Хіба що завбільшки не такі, а взагалі дуже схожі: дві руки, дві ноги, голова… А ось метелик упродовж життя кілька разів змінюється до невпізнаваності. Ця дивовижна комаха має у своєму життєвому циклі аж чотири етапи. Спочатку це яйце, потім — личинка (гусінь), яка згодом перетворюється на лялечку і зрештою стає дорослою комахою. Подивіться відео про те, як відбуваються ці дива.

Роздивіться схему на с. 19. На основі цієї схеми, того, що ви дізналися з відео, а також опорних слів розкажіть про життєвий цикл метелика.

На с. 11 зошита виконайте завдання 1 і 3.

Потанцюйте разом із веселою жабкою.

Крок 11. Вправа “Поміркуй”

Виконайте завдання 5-6 на с. 20 підручника. Як називають маленьку дитинку? Перевірте себе  Немовля, малюк, малеча. Як діток називають у дитячому садочку, у школі? Перевірте себе  Хлопчик і дівчинка; дитина. Коли діти виростають, дорослішають, як їх називають? Перевірте себе  Чоловік, жінка. А як називають людей, що прожили вже багато? Перевірте себе  Бабуся, дідусь. От ми з вами і прослідкували, як з віком змінюється людина. А як ви думаєте, чому ці зміни відбуваються? Перевірте себе Людина, як і будь-яка істота, росте. Упродовж життя в її організмі відбуваються певні зміни. Ви ростете постійно, навіть уві сні. Дитина зростає, розвивається, стає підлітком і, нарешті, дорослою людиною. Які прилади допомагають визначити зріст і вагу людини?

Крок 12. Практична робота. Вимірювання власного зросту і ваги

Крок 13. Досліджуємо слова

Крок 14. Повторення правила написання власних назв іменників

Крок 15. Вправа “Розкажи про себе”

Крок 16. Створення фільму “Як я змінився / змінилася”

Намалюйте кадри із свого життя: від немовляти до сьогодні.

Крок 17. Підсумок уроку

З яким настроєм закінчуєте заняття? Про що ви дізналися? Чи цікавим був урок? Чи справдилися ваші очікування?

У конспекті уроку використано матеріали Ірини Ягупи