Дистанційні уроки
за підручником “Я досліджую світ” для 2 класу
(О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко)

Поплескайте у долоні, у кого сьогодні гарний настрій. Потупайте ніжками, у кого сумний настрій.

Швидко давайте відповідь “так” чи “ні”.

• Твій друг веселий?
• Твій друг високий?
• Твій друг жадібний?
• Твій друг добрий?
• Твій друг неслухняний?
• Твій друг кучерявий?
• Твій друг ледачий?
• Твій друг щедрий?
• Твій друг сумний?
• Твій друг надійний?
• Твій друг білявий?
• Твій друг злий?
• Твій друг талановитий?
• Твій друг чорнявий?
• Твій друг спокійний?
• Твій друг худенький?

Ми продовжуємо працювати над темою “Зміни”. Будемо досліджувати, які зміни відбулися з вами за час літніх канікул.

• Чого ви очікуєте від сьогоднішнього уроку?
• Яким, на вашу думку, він має бути?
• А якими на уроці мають бути діти?

Отже, ми проведемо цікавий, творчий, корисний урок, на якому кожен з вас відкриє для себе багато нового.

Запишіть у зошиті:

• Число — … .
• Місяць — … .
• День тижня — … .
• День тижня за ліком — … .
• Погода — … . Опади — … .
• Особливе — зміни в мені.

• Як ви розумієте слова “неповторність людини”?
• А щоб краще зрозуміти це, прочитаймо казку Василя Сухомлинського “Пурпурова квітка”.

Перш ніж взятися до читання, впевніться, що ви знаєте всі “вередливі” слова.

Пурпурова квітка

Посеред ночі розтулився пуп’янок троянди. Розправив ніжні пурпурові пелюстки. Народилася нова Квітка. Вона була ще не дуже красива, пелюстки ще не зовсім випрямились, а одна була й зім’ята. Квітка подивилася на зорі, що мерехтіли в небі, тихо здригнулась і прошепотіла:

— Уже світає. Треба явитися сонцю в усій красі. На нас, на пурпурові наші пелюстки, задивиться весь світ.

Пелюстки скинулися. Зім’ята пелюстка випрямилася. На пурпурову тканину впала крапля роси, затремтіла і теж стала пурпуровою. Квітка випросталася, пелюстки затремтіли, крапля здригнулась і заграла переливами пурпурового світла.

— Дивіться, — сказала Квітка пелюсткам, — навіть небо на сході стає пурпуровим. Це від нашої краси. Увесь світ буде пурпуровий.

Сказала це Квітка й завмерла в чеканні.

Але пурпурове небо блідло, ставало рожевим, а потім рожево-блакитним. І Квітка троянди здивовано подивилася навколо. Аж тут бачить зелене дерево і на ньому — білу свічку.

— Хто ти? — спитала Квітка.

— Я каштан. Каштанова Квітка.

— Якби все в світі було однакове, то не було б і краси, — відповіла Каштанова Квітка.

Василь Сухомлинський

• Хто є дійовими особами в казці?
• Чому здивувалася Квітка Троянди?
• Як ви розумієте слова Каштанової Квітки “Якби все в світі було однакове, то не було б і краси”?

Роздивіться комікс на с. 23 підручника. Прочитайте виразно репліки персонажів.

• Як ви гадаєте, чому Поліна хотіла бути схожою на друзів?
• Чи варто їй було так чинити? Чому?
• Чи зраділи Полінчині друзі таким змінам? Поясніть, чому так вийшло.
• Поміркуйте, чи не робите ви часом, як Поліна. Як ви дієте, коли у друга є щось, що вам подобається?
• Уявіть країну, де всі люди однакові — однакові на вигляд, говорять тими самими словами, однаково вдягаються… Чи хотіли б ви жити в такій країні? Чому?
• Поміркуйте з однокласниками й однокласницями, чи погано бути не таким, як інші.
• Як ви вважаєте, у яких випадках варто намагатися бути схожими на інших? А коли варто зберігати свою індивідуальність?
• Чи варто змінюватися, щоб догодити однокласникам і знайомим?
• Що ви порадили б Поліні?

• Чи є у вашому класі два однакових учні?
• Кожна людина — це неповторна особистість. На цілій планеті немає двох однакових людей — навіть близнюків!
• Чим ви схожі з однокласниками та однокласницями?

  Підказка

  Ви всі навчаєтеся в одному класі та в одній школі; вас навчають одні й ті самі вчителі; вас лікують дитячі лікарі; ваша країна — це Україна.
• А в чому полягають ваші відмінності?

  Підказка

  Ви різні на вигляд; у вас різні здібності й таланти; вам подобаються різні уроки, різні ігри; ви різні за характером; ви живете в різних сім’ях…

Висновок. Кожна людина (дитина) є індивідуальною, унікальною та неповторною. Це поєднання зовнішності, поведінки, характеру та здібностей.

• Деякі люди є особливими і неповторними.

  Перевірте себе

   Ні, особливою та неповторною є кожна людина.
• Неповторність полягає лише у зовнішності.

  Перевірте себе

   Ні.
• Ми відрізняємося одне від одного бажаннями, діями, творчістю, мріями.

  Перевірте себе

   Так.
• Кожна людина не має нічого спільного з іншими людьми.

  Перевірте себе

   Ні.
• На цілій планеті немає двох однакових людей.

  Перевірте себе

   Так.
• Кожна людина у світі неповторна.

  Перевірте себе

   Так.

Продовжте речення.