Дистанційні уроки
за підручником “Я досліджую світ” для 2 класу
(О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко)

А тепер оберіть, якого кольору у вас сьогодні настрій (зелений — гарний настрій, жовтий — не дуже, червоний — поганий настрій). Не завжди настрій буває гарним, але пам’ятайте, що смуток завжди минає. Тож налаштуйтеся, зосередьтеся і поїхали!

Розгляньте малюнок. Що ви бачите?

• В які групи можна об’єднати зображені об’єкти? Чи корисні вони?
• Знайдіть на малюнку те, що корисно для дорослих, але не можна дітям.

  Перевірте себе

   Гриб.
• Яка пора року дає нам зображені на малюнку дари? А які ще осінні овочі та фрукти ви знаєте?
• Чи часто їх потрібно їсти? Чому? А чи часто їсте їх ви?
• Як ви їх їсте: сирими чи приготованими? А може, з них ваша сім’я робить чудові страви? Розкажіть.
• А що краще для здоров’я: з’їсти морозиво й чипси чи йогурт та фрукти? Чому?

  Перевірте себе

   Йогурт та фрукти багаті на корисні поживні речовини, вітаміни та мікроелементи.

Гра “Магазин”

Повторіть правила чемної поведінки у крамниці. Пограйте з кимось із близьких: інсценізуйте похід у магазин. Для цього розкладіть на столі продукти харчування, які є вдома (йогурт, сік, консерви, солодощі тощо). Хтось буде продавцем, а хтось — покупцем. Покупець має цікавитись, чи є в наявності ті чи ті продукти, із чим вони (який їх склад), який термін придатності.

Сьогодні ми прочитаємо другу пригоду, яка сталася із героїнею твору Валентини Табур — Веронікою. Ми дізнаємося, як з’являються сонячні зайчики.

• Чого ви очікуєте від сьогоднішнього уроку?
• Яким, на вашу думку, він має бути?
• А якими на уроці маємо бути ми?
• Отже, ми проведемо цікаве, творче, корисне заняття, на якому кожен з вас відкриє для себе багато нового.

Запишіть у зошиті:

• Число — … .
• Місяць — … .
• День тижня — … .
• День тижня за ліком — … .
• Погода — … . Опади — … .
• Особливе — пригода друга.

Прочитайте назву оповідання на с. 42 підручника. Як думаєте, про що в ньому буде розповідатися?

• Прочитайте оповідання. Чи справдилися ваші передбачення?
• Чи сподобалася вам ця пригода? Чим саме?
• Що принесло радість Вероніці?
• Що тато розказав їй про Сонце?
• Що знаєте ви про Сонце?
• Подивіться відео.

Дивовижна зірка Сонце

• Сформулюйте запитання за змістом пригоди.

Розгляньте ілюстрацію до пригоди на с. 42 підручника. Якими словами / реченнями ви б її підписали?

Виконайте завдання 1-2 на с. 22 зошита.

Послухайте ще одне оповідання про сонячного зайчика. Чим воно схоже на те, яке ви щойно прочитали?

• З яким настроєм ви закінчуєте урок?
• Про що дізналися?
• Чи справдилися ваші очікування?

Продовжте речення. Сьогодні я дізнався / дізналася … . Я виконував / виконувала завдання … . У мене вийшло … . Я навчився / навчилася … . Мені захотілося … .

У конспекті уроку використано матеріали Ірини Ягупи