Треба разом привітатись:
Добрий день, добрий день!
Дружно й весело сказати:
Добрий день, добрий день!
Вправо, вліво повернутись.
Добрий день, добрий день!
Одне одному всміхнутись.
Добрий день, добрий день!
Крок 2. Гра “Кольоровий настрій”
Оберіть колір вашого настрою сьогодні: (зелений — добрий настрій, жовтий — не дуже, червоний — поганий настрій).
Крок 3. Вправа “Мікрофон”
Що ви знаєте про Сонце?
До якої природи воно належить?
Чи потрібно воно живій природі?
Що одержуємо ми від Сонця?
Крок 4. Розповідь про Сонце
Розгляньте малюнок. Що на ньому зображено?
Які властивості має Сонце? Поміркуйте. Викладіть свої думки усно чи письмово.
Крок 5. Повідомлення теми уроку
На минулому уроці ми з вами досліджували, які таємниці приховує Сонце. Сьогодні ми продовжимо це робити. А ще ми довідаємося, звідки беруться… сонячні зайчики!
Крок 6. Вправа “Очікування”
Чого ви очікуєте від сьогоднішнього уроку?
Яким, на вашу думку, він має бути?
А якими на уроці маємо бути ми?
Отже, ми проведемо цікаве, творче, корисне заняття, на якому кожен з вас відкриє для себе багато нового.
Крок 7. Заповнення записничка щоденних новин
Запишіть у зошиті:
Число — … .
Місяць — … .
День тижня — … .
День тижня за ліком — … .
Погода — … . Опади — … .
Особливе — сонячні зайчики.
Крок 8. Робота над медіатекстом “Вустами дітей: що таке сонячний зайчик?”
Перегляньте відео та послухайте, що знають діти про сонячних зайчиків.
Що ви можете додати?
Крок 9. Дослідження “Створюємо сонячних зайчиків”
Чи ви вже пускали сонячних зайчиків? Чи можете сказати, що потрібно для того, щоб з’явився сонячний зайчик?
Чи завжди сонце світить у вікно? Від чого залежить, видно його з нашого вікна чи ні? Чи тільки від хмар?
На с. 43 підручника розгляньте предмети, які пускають сонячних зайчиків.
Зараз ви спробуєте самі стати сонячними зайчиками.
Увімкніть ліхтарик. Поставте чи покладіть його на парту. Це ми змоделювали Сонце!
Тепер піднесіть до ліхтарика люстерко — так, щоб світло в ньому відбивалося.
Похитайте трохи люстерком вліво-вправо. Що ви бачите?
Чи можете ви керувати своїм сонячним зайчиком? Нумо спробуємо!
А тепер приберіть люстерко подалі від ліхтарика. Чи бачите десь сонячного зайчика? Як ви гадаєте, чому?
Джерело світла — сонечко чи ліхтарик — відображаються в люстерку, як і будь-що інше. Якщо люстерко чисте і гладеньке, відображення сонечка в ньому так само яскраве, як і справжнє сонечко в небі! Тобто ви маєте у своєму дзеркальці власне маленьке сонечко, яке також світить і яким, до того ж, можна керувати. А світло від нього, що падає на стіну, парту, на вас — це сонячний зайчик!
Чи тільки від дзеркальця ми можемо отримати сонячного зайчика?
Візьміть будь-який плаский блискучий предмет і перевірте. Чи з’явився сонячний зайчик?
А чи він так само яскравий, як від дзеркальця?
У вільний час дослідіть, які ще предмети можуть пускати сонячних зайчиків, а які — ні.
Крок 10. Робота з зошитом
Виконайте завдання 3 на с. 22 зошита.
Крок 11. Робота з підручником
На с. 44 підручника розгляньте прогноз погоди на тиждень. У які дні неможливо побачити сонячних зайчиків? Чому?
Чи хотілося б вам мати такого веселого друга, як у Марічки? Тоді чому б не зробити кумедного сонячного зайчика власноруч? Виготовте поробку за інструкцією на с. 44 підручника. Та перш ніж почати, повторіть правила безпечної роботи з ножицями!