Так у нас вже повелося,
Що приходить жовта осінь.
Осінь з нами вже давно:
Хмари видно у вікно,
Зрідка сонце виглядає,
Дрібний дощик накрапає.
Не біда, що йдуть дощі:
Головне — ясність в душі!
Крок 2. Вправа “Розкажи про друга”
Розкажіть про друзів, з якими вам подобається проводити час.
Я люблю гратися з Матвієм, він дуже добрий.
Моя подруга — Роксолана, вона завжди може підняти настрій та розсмішити.
Чим захоплюєтесь ви? А чим — друзі, яких ви назвали? Що спільного, а що відрізняється? Чи можуть усі ваші захоплення бути однаковими?
Поміркуйте, чи залежить дружба від захоплень.
Від чого ще може залежати дружба між людьми?
Яким повинен бути справжній друг?
Крок 3. Повідомлення теми уроку
Сьогодні ми прочитаємо третю пригоду, яка сталася із героїнею твору Валентини Табур — Веронікою. Дізнаємося про магічне число сім.
Крок 4. Вправа “Очікування”
Чого ви очікуєте від сьогоднішнього уроку?
Яким, на вашу думку, він має бути?
А якими на уроці маємо бути ми?
Отже, ми проведемо цікаве, творче, корисне заняття, на якому кожен з вас відкриє для себе багато нового.
Крок 5. Заповнення записничка щоденних новин
Запишіть у зошиті:
Число — … .
Місяць — … .
День тижня — … .
День тижня за ліком — … .
Погода — … . Опади — … .
Особливе — пригода третя.
Крок 6. Читаємо оповідання
Прочитайте назву оповідання на с. 48 підручника. Як думаєте, про що в ньому буде розповідатися?
Прочитайте оповідання. Чи справдилися ваші передбачення?
Чи сподобалася вам ця пригода? Чим саме?
Чому засмутилася Вероніка?
Про які таємниці числа сім розповів тато?
Чи є у нашому класі ті, хто народився 7 числа?
Сформулюйте запитання за змістом пригоди.
Хто … ?
Як … ?
Що … ?
Чим … ?
Крок 7. Робота з ілюстрацією
Розгляньте ілюстрацію до пригоди на с. 48 підручника. Якими словами / реченнями ви б її підписали?
Крок 8. Фізкультхвилинка
Дружать в нас у класі хлопчики й дівчатка,
Дружать в нас на ручках пальчики-малятка.
Всі ми звикли до порядку, дружно робимо зарядку.
Ми навшпиньки піднялись — і до сонця потяглись.
Нахилились і піднялись. Руки вгору, руки вниз.
Раз присядьте, два присядьте — і за парти тихо сядьте.
Крок 9. Робота з зошитом
Виконайте завдання 1-4 на с. 25 зошита.
Крок 10. Математика навколо нас
Запишіть цифру 7. Напишіть навколо неї всі факти, які пов’язані з цим числом у вашому житті (номер будинку, дні народження родичів…).
А де ще трапляється магічне число 7?
Сім кольорів веселки: червоний, оранжевий, жовтий, зелений, блакитний, синій, фіолетовий.
Сім чудес світу.
Печерне місто Петра
Статуя Христа в Ріо-де-Жанейро
Великий китайський мур
Мачу-Пікчу
Тадж Махал
Колізей у Римі
Чичен-Іца
Сім чудес України.
Заповідник “Кам’янець”, Кам’янець-Подільський
Києво-Печерська Лавра, Київ
Софіївка, Умань
Софія Київська, Київ
Херсонес Таврійський, Севастополь
Хотинська фортеця, Хотин
Хортиця, Запоріжжя
Сім днів тижня: понеділок, вівторок, середа, червер, п’ятниця, субота, неділя.
У казках, легендах, піснях тощо: “Вовк та семеро козенят”, “Білосніжка та семеро гномів”…
А ще число сім відповідає обсягу короткотривалої пам’яті людини. Тобто це та кількість предметів, ознак тощо, яку ми спроможні запам’ятати відразу і на більш-менш тривалий час.
Крок 11. Мовна вправа “Склади прислів’я”
З’єднайте частини прислів’їв та приказок. Поясніть, як ви їх розумієте.
Сім раз відмір,
не чекають.
Одна бджола вартує більше,
на тиждень.
Семеро одного
один раз відріж.
Сім п’ятниць
ніж сім мух.
Крок 12. Підсумок уроку
З яким настроєм ви закінчуєте урок?
Про що дізналися?
Чи справдилися ваші очікування?
Що вас зацікавило? Про що захотілося дізнатися більше?
