Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!
УРОК 8. Як ставитися до незнайомих рідин
Підготуй до уроку:
- підручник О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко
“Я досліджую світ” 2 клас (частина 1); - робочий зошит №1 “Я досліджую світ”;
- роздруківки “Мій настрій”, “Таблиця з таємничими словами”;
- звичайний зошит;
- шаблони листочків.
Крок 1. Привітання
|
— Дзень-дзелень, дзень-дзелень, настав новий день. Як пройшов вчорашній день? — Все чудово… дзень-дзелень! Чи щось чудове сталося з вами сьогодні? Поділіться з однокласниками й однокласницями. Адже чудово — це завжди захопливо, цікаво, таємничо і, звичайно, радісно. Тож усміхнулися і почали працювати! |
Крок 2. Вправа “Мій настрій”
|
У мене зараз гарний настрій, ось такий. А у вас? Намалюйте свій настрій (див. роздруківку “Мій настрій”). У кого з вас гарний настрій, покажіть усім. Поміркуйте, як зараз це можна швидко зробити. Я хочу, щоб такий настрій у вас був протягом дня. |
Крок 3. Проблемне питання від Блума
|
Сьогодні на уроці ми поговоримо про корисні та шкідливі продукти, дізнаємося, який напій сподобався Блуму. Дізнаємося про популярні види чаю. Наше проблемне питання — “Як діяти в повсякденних ситуаціях без загрози для життя і здоров’я?”. |
Крок 4. Вправа “Очікування”
|
Отже, сподіваюся, ми разом проведемо цікаве, творче, корисне заняття, на якому кожен з вас відкриє для себе багато нового. |
Крок 5. Розгадування загадок
|
|
Крок 6. Вправа “Вилучи зайве”
|
Всі загадки відгадані. Яким одним словом можна назвати відгадки? Тож розгляньмо галерею тварин, яка в нас утворилася:
|
Крок 7. Гра “Впіймай тварину, що мешкає у твоєму краї”
|
Прочитайте назви тварин. Якщо тварина живе у вашому краї, плесніть у долоні.
Поцікавтеся в однокласників та однокласниць, що думають вони з цього приводу. Можна по смартфону пограти в гру: один називає тварину, інший — плескає в долоні, якщо тваринку можна побачити в рідному краї. Буде весело! От побачите! |
Крок 8. Комікс
|
Розгорніть підручник на с. 71. Уважно розгляньте й озвучте комікс. Запитання
|
Крок 9. Вірш про чай
|
Блуму сподобався чай. Прочитайте вірш. Чи подобається вам чай? Який саме? Поговоріть про це з друзями, як матимете час.
І солодкий, і гіркий
|
Крок 10. Розв’язання чайних задач
|
|
Крок 11. Діаграма
|
Розгляньте діаграму споживання чаю в нашій країні.
|
Крок 12. Відеоролик “Популярні види чаю”
|
|
Крок 13. Обговорюємо та радимо
|
Обговоріть ці ситуації з однокласниками й однокласницями. Поводьтеся ввічливо, поважайте думку інших. Чи всі думають однаково? Якщо ви не згодні, як можна переконати співрозмовника? |
Крок 14. Таблиця з таємничими словами
|
У запропонованій таблиці з різними літерами необхідно відшукати слова — назви корисних харчових продуктів (див. роздруківку “Таблиця з таємничими словами”). ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУПотім доберіть спільнокореневі слова до знайдених слів, запишіть, виділіть корінь. |
Крок 15. Підсумок уроку
|
|
Крок 20. Рефлексія
|
Напишіть SMS-повідомлення із 16 слів про те, як минув урок, як ви почувалися, про що дізналися, за що похвалили б себе. Можете надіслати повідомлення рідним: от побачите, їм буде приємно. |