Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!
ТЕМА 1. Подорожуємо і відкриваємо світ
ТИЖДЕНЬ 1. ПРИГОДА 1. Наша рідна країна — Україна
УРОК 7. Мандрівка уві сні.
Як люди мандрують?
Підготуйте до уроку
- підручник О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко “Я досліджую світ” 3 клас (частина 1);
- робочий зошит № 1 “Я досліджую світ”;
- звичайний зошит;
- смайлики настрою;
- роздруківки “Судоку”, “Шаблони для коміксів”;
- м’ячик;
- кольорові олівці, ножиці, клей.
ХІД УРОКУ
1. Емоційне налаштування
|
1 |
Привітання Вигадайте цікавенний спосіб привітання і привітайтеся до уроку з якомога більшою кількістю людей. |
|
2 |
Ігровий тренінг “Я обираю настрій” Прислухайтеся до своїх почуттів та оберіть малюнок, який відповідає вашому настрою зараз. 
|
2. Мотивація
|
1 |
Вправа “Ніхто не знає …”. Заверши фразу: “Ніхто з вас не знає, що я …”. Поцікався як її завершили інші учні / учениці класу. |
|
2 |
Робота в групах. Судоку (див. роздруківку “Судоку”). Пригадаймо, якими видами транспорту можна подорожувати. Розташуйте картинки на порожніх клітинки так, щоб малюнки не повторювалися ні по горизонталі, ні по вертикалі. Судоку — популярна японська головоломка. Головне завдання, так заповнити квадрат, щоб у його стовпчиках і рядочках кожне зображення траплялося лише 1 раз. ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ |
|
3 |
Передбачення. Як ви думаєте, чому ми сьогодні згадали про види транспорту? Пригадайте, про що ми говорили на попередніх уроках, і спробуйте передбачити, що нового дізнаємося сьогодні. |
3. Проблемні запитання
|
|
Ми вже зрозуміли, чому люди мандрують, які є способи мандрування. Поміркуйте і скажіть: чи можна мандрувати, не виходячи з дому? Якщо можна, то що ж це будуть за мандрівки?
|
4. Повідомлення теми уроку
|
|
Ми продовжимо говорити про способи мандрування. Дізнаємося, які ще є способи мандрування, чи потрібні вони людям, чи цікаво так подорожувати. |
5. Фізкультхвилинка
|
|
Для того, щоб мандрівка була успішною, до неї треба готуватися. Пропоную вам порухатися разом із кумедними персонажами. |
6. Робота з коміксом
|
1 |
Розгляньте комікс і довідайтеся, яку незвичайну подорож здійснив хлопчик (підр. с. 13). 
|
|
2 |
Обговорення коміксу.
|
|
3 |
Створення власних коміксів. Пропоную кожному з вас намалювати власний комікс про ваші мандрівки. Можливо, це буде історія про те, куди ви подорожували влітку, а можливо, ви розповісте про якусь неймовірну мандрівку. |
|
4 |
Творча робота (див. роздруківку “Шаблони для коміксів”). ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ |
|
5 |
Презентація робіт. |
|
6 |
Виставка коміксів. |
7. Підсумок
|
|
Рефлексія “Я обираю настрій”. 
|