pdf

Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!

ТЕМА 3. Чарівні перетворення

ТИЖДЕНЬ 10. ПРИГОДА 2. Насуваються хмари

УРОК 4. Як енергія води перетворюється на електроенергію.
Чому воду називають чарівницею?

Підготуйте до уроку

  • підручник О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко “Я досліджую світ” 3 клас (частина 1);
  • звичайний зошит;

ХІД УРОКУ

1. Емоційне налаштування

 

Вправа “Створюємо настрій”.

Відчуймо себе часточками колективу і скажімо собі:

  • Я прийшов/прийшла на урок для чого?
  • Треба бути яким/якою?
  • Зі мною хто?
  • Вони мене що?
  • Мені це як?
  • Я готовий/готова до чого?

2. Актуалізація знань

1

Загадки.

Відгадайте загадки.

Що шумить без вітру?

Перевірте себе

Що тече і не зупиняється?

Перевірте себе

Чого в руках не втримаєш?

  • Що спільного в цих загадках?
  • Що ви запам’ятали про воду з попередніх уроків?
  • Пропоную вам дізнатися нові цікаві факти про воду.

2

Вправа “Краплинки розповідають” (див. роздруківку “Факти про воду”).

Прочитайте у роздруківці на краплинках-капітошках цікаві факти про воду і запам’ятайте їх. Знайдіть цікавий факт про воду і додайте ще й свою краплинку.

  • Які нові цікаві факти про воду ви запам’ятали?
ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ

3. Повідомлення теми уроку

 

Можливо, ви вже здогадалися, про що говоритимемо сьогодні на уроці?

Ми вже знаємо у яких станах може бути вода, як вона переходить із одного стану в інший, що таке колообіг води у природі. Але вода розкрила нам не всі свої таємниці.

Ми продовжимо мандрівку Запорізькою областю і дізнаємося, які ж іще чарівні перетворення можуть відбуватися з водою.

4. Вода — джерело енергії

 

Розповідь з демонстрацією світлин (див. роздруківку “Вода — джерело енергії”).

Вода є не лише джерелом життя, а ще й потужним джерелом енергії. Енергія води є привабливою, оскільки вона є дешевою. А ще вода — одне з поновних джерел енергії.

Людина давно навчилася використовувати енергію річок. Енергія води, що падає, обертаючи водяне колесо, служила для розмелювання зерна, розпилювання деревини і виробництва тканин.

У Єгипті, Китаї, Індії водяні колеса піднімали воду на поля. Хоча ці пристосування були не дуже ефективними і використовували лише маленьку частину енергії водного потоку, вони значно полегшували фізичну працю людей.

За принципом водяного млина пізніше були створені водяні турбіни, які змушували працювати верстати й машини. Нині їх застосовують на гідроелектростанціях. Турбіна — це енергетична машина, яка обертає воду.

Електроенергія, вироблена на електростанціях, по лініях електропередачі надходить до споживачів — заводів, фабрик, житлових будинків тощо.

Люди споруджують греблі та водосховища. Воду з водосховищ використовують у сільському господарстві, у них розводять рибу. Використання енергії води не дає шкідливих відходів і викидів у повітря.

В Україні ГЕС працюють багато років.

ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ

5. Фізкультхвилинка

6. Віртуальна подорож на Дніпровську ГЕС

1

Перегляд відео “Екскурсія до Дніпровської ГЕС”.


До Запоріжжя варто їхати вже хоча б для того, щоб на власні очі побачити унікальну гідротехнічну споруду — одну з найбільших у Європі Дніпровську ГЕС. Збудована ледь не століття тому, Дніпровська ГЕС і зараз успішно виконує своє призначення — забезпечує світлом і теплом значну частину помешкань і підприємств України. Чудовий краєвид із ДніпроГЕСу на околиці, на Дніпро, на Хортицю вражає всіх, хто тут побував.

Перегляньте відео і заповніть таблицю (див. роздруківку “Таблиця фактів про Дніпровську ГЕС”).

  • Що вас здивувало/вразило вас під час перегляду відео?
  • Чи захотілося побувати на такій станції?
ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ

2

Задачі за змістом відео.

  • На скільки метрів довжина греблі ДніпроГЕСу більша, ніж висота цієї ж греблі?
  • Скільки років пройшло з початку будівництва ГЕС до її відкриття?
  • Чому дорівнює різниця між максимальною глибиною водосховища і висотою греблі?
  • Складіть власну задачу і запропонуйте розв’язати однокласнику чи однокласниці. А вони дадуть вам свою задачу.

3

Робота ГЕС (підр. с. 85, завд. 7).

Іван довідався, що в Запоріжжі вже майже 100 років працює ДніпроГЕС — найпотужніша гідроелектростанція України, яка перетворює енергію води на електроенергію.

На гідроелектростанції потужний потік води обертає турбіни. Вони приводять у дію спеціальні пристрої, які виробляють електроенергію. По лініях електропередачі вона надходить до житлових будинків, офісів, заводів, магазинів та інших об’єктів.

4

Перегляд відео “Як працює Дніпровська ГЕС”.

7. Заощадливе ставлення до води

1

Вчимося заощаджувати (підр. с. 85, завд. 8).

Іван з’ясував, що побутові прилади споживають енергію навіть у режимі очікування. Якщо телевізор постійно ввімкнений у розетку, то ми щомісяця сплачуємо за електроенергію на 4 грн більше, а за постійно ввімкнений зарядний пристрій для мобільного телефону — на 7 грн більше. Визнач, скільки грошей за місяць заощадить сім’я Івана, якщо хлопчик вимикатиме з розетки телевізор і три зарядних пристрої.

  • Яку суму зможе заощадити ваша сім’я за місяць, якщо ви чинитимете так само, як Іван? А за рік? Обчисліть.
  • Якщо ви захочете поділитися цією корисною інформацією з друзями, який спосіб оберете?

2

Перегляд відео “5 порад. Економія води”.


  • Чому потрібно економити воду?
  • Які поради вам найбільше запам’яталися?
  • Чи були поради, яких ви дотримуєтеся вдома?

3

Вправа “Краплинки-поради” (див. роздруківку “Краплинки-поради”).

Запишіть на краплинках поради щодо економії води. Збережімо ці поради й будемо їх дотримуватися.

ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ

8. Підсумок

 

Рефлексія.

Намалюйте на краплинках настрій, з яким закінчуєте урок.

З іншого боку краплинки напишіть, що вам запам’яталося з нашої мандрівки, про що ви хотіли б розповісти своїм друзям.



У конспекті уроку використано матеріали Тетяни Гуркіної