Пальчикова гра “Доброго ранку”.

Спробуємо сьогодні привітатися незвичним способом за допомогою пальчиків.

Гра “Диво єдності”.

Усі ви різні. Та водночас ви маєте дещо спільне, і всіх вас об’єднує бажання подорожувати. Пропоную в цьому переконатися.

• Махніть правою рукою ті, хто любить уранці пити чай.
• Махніть лівою рукою ті, хто поспішав до школи, щоб зустріти друзів.
• Плесніть у долоні ті, хто мріє здійснити подорож.
• Нехай присяде той, хто хоче продовжити мандрувати разом із жевжиками.

Розгадай ребус (див. роздруківку “Розгадай ребус”).

• Чи замислювалися ви над тим, завдяки чому автобус і трамвай можуть їхати, працюють пральна машина й комп’ютер, обігріваються наші будинки?

Щоб дізнатися, над якою темою ми будемо працювати протягом наступного місяця, треба розгадати ребус. А для цього з кожного слова випишіть літеру, розташування якої у слові відповідає зазначеному числу. Яке слово ви склали?

Вправа “Асоціації”.

• Що ви уявляєте, коли чуєте слово “енергія”?

Повідомлення теми.

Мандрівка нашою Батьківщиною з кумедними жевжиками триває. Вивчаючи цю тему ми:

• побуваємо в Автономній Республіці Крим, у Кіровоградській та Луганській областях;
• дізнаємося, що таке енергія і як людина використовує енергію Сонця, вітру та води;
• навчимося визначати за лічильником показання витрат газу й електроенергії, які спожила ваша родина за місяць;
• навчимося добирати зручні лижі;
• пригадаємо, як тварини накопичують і зберігають енергію для зимівлі, які з них залягають у зимову сплячку;
• підготуємо індивідуальний проєкт про одного зі своїх пращурів.

Цього місяця ми шукатимемо відповіді на запитання:

• Що таке енергія?
• Як людина використовує енергію Сонця, вітру, води?
• Що робити, якщо відчуваєш брак енергії?
• Як їжак накопичує і зберігає енергію для зимівлі?
• Як заощаджувати енергію?
• У чому сила енергії роду?

Розгляньте уважно картину (підр. с. 110-111), поміркуйте і дайте відповідь, чи стосується ця картина нашої нової теми “Енергія”? Як? Чому?

Завантажте інтерактивну версію сюжетної картини “Енергійна підготовка до свята”:

ЗАВАНТАЖИТИ

• Як діти готуються до свята? А як готуєтеся ви?
• Які необхідні етапи підготовки до свят?
• Як діяти, щоб не забути нічого суттєвого і свято вдалося?
• Хто як працює? Чи залежить від цього результат? Як саме?
• Чому кажуть “як їсть, так і працює”?
• Хто працює бадьоро, енергійно, а хто втомився?
• Які ознаки втоми цих дітей ви помітили? Як вони можуть перепочити?
• Хто з дітей чинить правильно, а хто — ні? Чому?
• Яка з груп матиме найкращий результат? Чому?
• Яка різниця між “весело працювати” і “пустувати”?
• Чому кажуть “добре діло втіха, коли справі не поміха”?
• Як ви проводите свято у своєму класі, школі, а як святкуєте вдома?
• Чи може одна людина впоратися з усім? То як краще діяти?
• Від чого залежить результат спільної роботи?
• Як ви розподіляєте обов’язки? Чому це варто робити?
• Чи гарантує ретельне планування чудовий результат? Чому?
• Чи робите ви в такі дні нотатки?

Що ви знаєте про енергію? Доповніть хмару слів (зош. с. 50, завд. 1).

Порухайтесь під ритмічну мелодію, зарядіться енергією для подальшої роботи.

Проілюструйте текст відповідними наліпками (зош. с. 50, завд. 2).

• Що дає енергія об’єктам?
• Як ви зрозуміли, для чого потрібна енергія?
• Наведіть власні приклади енергії.

Наведіть малюнок обома руками. Розфарбуйте його (зош. с. 50, завд. 3).

• Які кольори ви використали? Чому?
• Чи всі зафарбували лампочки жовтим кольором? Чому?
• Чи є хтось, у кого лампочки іншого кольору? Чому обрали цей колір?

Факти про електрику та електроенергію

Рефлексія.

• З яким настроєм ви закінчуєте урок?
• Що нового відкрили для себе?
• Чи була сьогоднішня подорож цікавою і корисною для вас?

Вправа “Смс-повідомлення”.

Пропоную вам написати смс-повідомлення своїм друзям чи рідним про те, що нового й цікавого ви дізналися під час нашої сьогоднішньої подорожі.