Вправа “Незвичайні окуляри”.

Як ви вже зрозуміли, сьогодні ми маємо бути дуже уважними та спостережливими, щоб нічого важливого не пропустити. Є в мене незвичайні окуляри. Щойно їх одягаєш, одразу бачиш щось гарне, чудове у своєму сусідові / своїй сусідці.

Ці незвичайні окуляри дають мені можливість побачити, які ви сьогодні старанні. Цікаво, а що ж ви побачите у своїх однокласниках та однокласницях, коли надінете окуляри? Як їм про це розповісти?

Послухайте загадку і відгадайте її.

• Чи здогадалися ви, куди помандруємо сьогодні, про що дізнаємося?

Пригадайте, які гори є на території України.

• Що ви запам’ятали про ці гори?

Гори — це чудове місце для відпочинку. У горах безліч санаторіїв, будинків відпочинку, туристичних баз. Ми з вами вирушимо в гори, щоб дізнатися, як там можна підзарядитися енергією.

• Розкажіть, що цікавого можна побачити в горах. Чим гори ваблять?

Однією з вершин Кримських гір є гора Ай-Петрі. Перегляньте відео і дізнайтеся цікаві факти про цю гору.

• Що нового ви дізналися про гору Ай-Петрі?
• Що нагадують скелі Ай-Петрі?
• Що вас зацікавило?

Здійсніть віртуальне сходження на гору.

• Що для цього потрібно?
• Коли варто планувати такий похід?
• На що звертати увагу під час організації?
• Що візьмете із собою?
• Яких правил безпеки необхідно дотримуватися? Чому?

Готові? Вирушаймо!

• Сподобалося? Розкажіть про свої враження.
• Чи захотілося побувати на цій горі? Чому?

Роман розповів, що він завжди наповнюється енергією, коли буває на вершині гори Ай-Петрі. Дістатися туди найзручніше канатною дорогою. Узимку тут збираються лижники. Хлопчик порадив, як дібрати зручні лижі. Прочитайте пораду хлопчика (підр. с. 123, завд. 5).

• Довідайтеся, лижі якої довжини потрібні кожному з вас. Що для цього треба зробити?

Чи катався хтось із вас на лижах? Подивіться відео та уявіть себе на гірському схилі взимку.

• Які емоції у вас після перегляду відео? Чому?
• Чи захотілося самим стати на лижі й навчитися кататися?
• Як думаєте, чи всі можуть так відпочивати? Чому?
• Які риси характеру мають бути в гірськолижників? Як гадаєте, чи змогли б ви навчитися так кататися? Чому?

Що таке екіпірування?

• Чи знаєте ви, яке екіпірування має бути в лижника?

Досліджуємо екіпірування гірськолижника (підр. с. 123, завд. 6).

На малюнку зображено екіпірування лижника. Поясніть важливість кожного елементу спорядження.

Порівнюємо екіпірування лижників. Роздивіться світлини за посиланням.

• Порівняйте екіпірування лижників. Чому воно різне?

Перегляд відео “Усе про зимові види спорту”.

Перегляньте відео й перевірте, чи правильно ви пояснили, для чого потрібен кожен елемент спорядження.

• Про які ще зимові види спорту ви почули?
• Які лижні види спорту ви знаєте? Розкажіть про них.

Дискусійна шкала.

Лижний спорт — це користь чи шкода?

Поміркуйте над запитанням і оберіть варіант відповіді на шкалі. Поясніть свій вибір.

Чудовий лижний спорт.

Виготовлення об’ємної аплікації “Веселі лижники” (див. роздруківку “Веселі лижники”).

Пропоную вам зробити паперових лижників і провести між ними змагання.

Матеріал для роботи

• роздруківка лижника на цупкому папері;
• кольорові олівці/фломастери;
• палочки для морозива (кави);
• дерев’яні шпажки;
• ножиці;
• двосторонній скотч.

Алгоритм роботи

1. Виріжте шаблон лижника/лижниці.
2. Розфарбуйте його кольоровими олівцями/фломастерами.
3. Розфарбуйте кольоровими олівцями/фломастерами палочки для морозива.
4. Обережно за допомогою двостороннього скотчу приклейте взуття лижника/лижниці посередині паличок.
5. На гострі кінцівки шпажок начепіть невеликі паперові круги.
6. За допомогою скотчу приклейте шпажки до рукавичок, як лижні палки.

Влаштуйте гірськолижний спуск і покатайте своїх лижників.

Рефлексія.

• З яким настроєм ви закінчуєте урок?
• Чим запам’яталася наша мандрівка?