Привітання-побажання.

Привітайте одне одного і побажайте щось таке гарне і приємне, щоб спогади про це побажання підтримували гарний настрій увесь день.

Напишіть свої побажання у смартфоні й надішліть у загальну групу у Вайбер.

Вітаю! Жевжики з нетерпінням чекають на вас, щоб продовжити мандрівку Україною. Та спочатку пропонують налаштуватись на позитивну й гарну роботу за допомогою руханки “Якщо ти щасливий”.

Розгадайте кросворд. Відгадка буде підказкою до теми уроку.

Брати Максим та Олег вийшли в невідому місцину. Єгер сказав, що вони на території заповідника. Обчисліть вирази та зіставте результати з ключем. Запишіть назву заповідника в Миколаївській області (зош. с. 11, завд. 1).

• Як ви записали назву заповідника? Чому?

Зателефонуйте друзям і поцікавтеся, яка назва вийшла в них.

Ми продовжимо подорож унікальними куточками Миколаївщини і завітаємо разом із жевжиками до заповідника “Єланецький степ”. Дізнаємося, чим цікавий цей заповідник, які тварини мешкають у ньому.

Пригадайте, що таке заповідник. Для цього зберіть слова з розсипанки. Запишіть речення, яке отримали.

Можете зробити це усно або виконати онлайн-завдання.

Утворіть із букв слова заповідник нові слова. Запишіть їх (зош. с. 11, завд. 2).

• Поміркуйте, до якої частини мови належать утворені слова. Визначте рід утворених слів.

Сфотографуйте слова, які утворили, і надішліть друзям. Зателефонуйте й дізнайтеся, які слова утворили вони. Поцікавтеся, чи є у вас однакові слова? Які слова не збіглись? Хто придумав найбільше нових слів? У вільний від уроку час запропонуйте рідним пограти в цю гру. За бажання замініть слово “заповідник” на інше.

Перегляд відео “Миколаївська Асканія Нова”.

• Перегляньте відео і заповніть схему (див. роздруківку “Миколаївська Асканія Нова”).

Будьте уважними! Переглядаючи відео, ви маєте заповнити порожні віконечка (назва заповідника, де розташований, коли відкрився, які рослини ростуть, яких тварин можна побачити. Успіхів!

• Що ви дізналися про заповідник?
• Які факти вас здивували / зацікавили?

Запишіть у звичайний зошит факти, які вас зацікавили або здивували. У вільний час поділіться ними з рідними.

Математичне завдання (підр. с. 21, завд. 3).

Побачити всю красу Єланецького степу можна, пройшовши екологічною стежкою. Найкраще це зробити в період із квітня по жовтень. Обчисліть вираз і дізнайтеся довжину стежки.

Виконайте обчислення у звичайному зошиті. Зателефонуйте друзям і дізнайтеся, яка відповідь вийшла у них. З’ясуйте, хто правильно виконав завдання.

Перегляд відео “Пазли історії. Єланецький степ”.

• Що нового ви дізналися про заповідник?
• Які факти вас вразили?
• Чи можете доповнити схему?

Пригадайте, яка зараз пора року. У що люблять грати діти взимку, коли є сніг? Відпочиньте, порухайтеся і пограйте у сніжки під музику.

За бажання ви можете роздрукувати картинки, розрізати їх на пазли і поскладати разом із рідними, а потім розповісти їм про ті цікаві факти, які ви дізналися про Єланецький степ (див. роздруківку “Пазли”).

Єгер розповів, що на території заповідника слід дотримуватися певних правил. Визначте, які з тверджень істинні, а які — хибні (зош. с. 11, завд. 3).

• Поясніть правила поведінки в заповіднику.
• Якими правилами поведінки в заповіднику ви доповнили б розповідь єгеря?

Запишіть свої правила у звичайний зошит. Зателефонуйте друзям та обміняйтеся з ними думками з цього приводу.

Запишіть у звичайний зошит 5 слів, які спадають вам на думку, коли ви чуєте слова Єланецький степ. Прокоментуйте свої записи.

Запишіть невеличкий аудіофайл з коментарями до записаних слів. Надішліть цей файл учителю / учительці. Йому / їй буде приємно дізнатися, що ви запам’ятали на уроці.

Відшукайте слова за темою уроку.

Рефлексія.

• З яким настроєм ви закінчуєте урок?
• Чим запам’яталася подорож?

Зателефонуйте друзям, поділіться з ними своїми враженнями від мандрівки.