Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!
ТЕМА 5. Світ невідомий
ТИЖДЕНЬ 19. ПРИГОДА 2. Морські розваги
УРОК 2. Про що може розказати тварина.
Чи може відоме стати невідомим?
Підготуйте до уроку
- підручник О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко “Я досліджую світ” 3 клас (частина 2);
- звичайний зошит;
- роздруківки “Пригадай”, “Мандрівка степом”;
- кольоровий папір, ножиці.
ХІД УРОКУ
1. Емоційне налаштування
|
Вітаю! Чи готові ви до нових мандрів? Жевжики чекають на вас! |
|
|
1 |
Вправа “Самоналаштування”. Покладіть руки на стіл чи парту, заплющте очі та промовляйте: Я зможу сьогодні добре працювати на уроці.
Повторіть подумки ці слова. Налаштуйтеся на новий урок. За бажання надішліть коротке смс-повідомлення з побажаннями успіхів своїм друзям і подругам. |
|
2 |
Налаштування на тему уроку. Нас кличе в дорогу –
Чи готові ви продовжити нашу подорож і відкрити для себе нові таємниці? |
2. Вправа “Пригадай”
|
|
Розгляньте світлини і пригадайте, що за місцевість на них зображена (див. роздруківку “Пригадай”). Поясніть, чому ви так вирішили.
Запишіть декілька речень про заповідник у звичайний зошит. Поміркуйте, про що ще ви хотіли б дізнатися. ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ |
3. Повідомлення теми уроку
|
|
Пропоную вам продовжити подорож заповідником та дізнатися нові цікаві факти про цей мальовничий куточок Миколаївщини. |
4. Вправа “Очікування”
|
|
Оберіть одне із тверджень і запишіть його у звичайний зошит. Не забудьте в кінці уроку перевірити, чи справдилися ваші очікування. Я хочу дізнатися щось нове й цікаве. Я хочу побачити гарні місця. Я хочу отримати знання. Я хочу цікаво провести час. Я нічого особливого не очікую. |
5. Слухання вірша Олександра Олеся “Степ”
|
|
Послухайте уважно вірш і дайте відповіді на запитання:
|
6. Мандрівка степом
(див. роздруківку “Мандрівка степом”)
|
|
“Єланецький степ” є першим і поки єдиним на Правобережній Україні степовим заповідником. У заповіднику “Єланецький степ” цікава та оригінальна рослинність, що приваблює біологів, науковців, а також туристів. Тут є свої особливі рослини, що занесені до Зеленої книги України: формації ковили Лессінга, ковили української, ковили волосистої, ковили найкрасивішої, ковили вузьколистої. Загальна кількість видів рослин — 423! До Червоної книги України занесено 17 видів рослин заповідника “Єланецький степ”. Зелена книга України — документ, що на відміну від Червоної книги України, звертає увагу на охорону не окремих видів, а цілісних груп. У ній представлено 126 рідкісних і типових рослинних груп, які потребують охорони. Фауна заповідника не менш цікава. Тут зареєстровано 181 вид тварин. Із них 20 видів включено до “червоних” переліків різних рівнів. Тут можна побачити шпака рожевого, канюка степового, лелеку чорного, сорокопуда сірого тощо. Вас зачарує спів птахів, які мешкають на території заповідника. Перегляд відео “Спів птахів у степу” |
7. Фізкультхвилинка — енергійна руханка “Баранчик Шон”
|
|
Відпочиньте. Виконайте енергійні рухи разом із баранчиком Шоном. |
8. Вправа “Об’єднай у групи”
|
|
Оскільки взимку всіх тварин заповідника побачити неможливо, єгер показав їхні світлини. Як можна об’єднати зображених тварин у групи? Назвіть ознаки, які допомогли вам це зробити (підр. с. 20, завд. 2). 
Зателефонуй друзям / подругам і поцікався, яких тварин у які групи об’єднали вони. Які ознаки їм у цьому допомогли? Чи однакові ваші групи? |
9. Вправа “Склади розповідь”
|
|
Складіть розповідь від імені однієї тварини (на вибір). Запишіть її за схемою: заголовок ➠ вступ із 2–3-х речень ➠ основна розповідь ➠ наприкінці повторіть головну думку своєї розповіді іншими словами. Наприклад: Хоробрий заєць Я — заєць-біляк. Живу в лісі. Ворогів у мене багато, особливо взимку! Мало не кожен хоче мене зловити і з’їсти. І вовки, і лисиці, і сови, і сокіл — усі на мене полюють. Та в мене добрий слух. Я маю довгі вуха — усе чую, навіть уві сні. І мій кожушок має маскувальне забарвлення. А ще я можу заплутувати сліди, відстрибувати вбік і відбиватися задніми лапами. Тож зловити мене не так легко! 
Поміркуйте, від імені якої тваринки ви складете розповідь. Ви можете скористатися інтернетом і дізнатися цікаві факти про цю тварину. Напишіть розповідь у звичайний зошит. Сфотографуйте і надішліть учителю / учительці. Він / вона із задоволенням прочитає твою оповідку. |
10. Перегляд відео “Один день з єгерем”
|
|
Їхня професія така ж давня, як і саме полювання… Вони вміють розпізнавати сліди звірів, помічають найменші зміни в поведінці тварин і птахів, щодня оберігають мисливське угіддя від браконьєрів.
У вільний від уроку час поспілкуйтеся з рідними. З’ясуйте, що вони знають про професію єгеря. Розкажіть їм, що ви дізналися про цю професію. ВИКОНАТИ ОНЛАЙН-ЗАВДАННЯ |
11. Вправа “Запитай”
|
|
Запишіть, про що ви запитали б єгеря після відвідування заповідника. Що ________________________ Запишіть свої запитання у звичайний зошит. Спробуйте у вільний час знайти відповіді на свої запитання. Поміркуйте, як це можна зробити. За бажання можете зателефонувати друзям / подругам і поцікавитися, які запитання записали вони. А потім разом пошукати відповіді. |
12. Творча робота. Оригамі “Лисичка”
|
|
Зробіть паперову лисичку. Сфотографуйте свою роботу і надішліть друзям. Зберіть кілька світлин і створіть разом фотоколаж. Надішліть його у спільну групу у Вайбер. |
13. Підсумок
|
1 |
Рефлексія.
Поділіться своїми враженнями з рідними у вільний від уроку час. 
|
|
2 |
Вправа “Очікування”. Оберіть одне із тверджень і запишіть його у звичайний зошит. Перевірте, чи справдилися ваші очікування. Можете доповнити своїми твердженнями. Я дізнався / дізналася багато нового й цікавого. Я побачив / побачила гарні місця. Я отримав / отримала знання. Я цікаво провів / провела час. Я нічого особливого не побачив / не побачила. |