Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!
ТЕМА 7. Приховані можливості речей
ТИЖДЕНЬ 24. ПРИГОДА 1. Аварія
УРОК 4. Властивості яблука.
Що приховує яблуко?
Підготуйте до уроку
- підручник О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко “Я досліджую світ” 3 клас (частина 2);
- робочий зошит № 2 “Я досліджую світ”;
- звичайний зошит;
- роздруківки “Думки”, “Чарівне яблучко”;
- матеріали для досліджень: яблука, буряк, морква, капуста, банан, помідор, лимон, таблетка вітаміну С, мед, звичайна вода, посуд для дослідів (одноразові тарілки / склянки, ніж), кольорові олівці.
ХІД УРОКУ
1. Емоційне налаштування “Думки”
|
|
Пригадайте свій сьогоднішній ранок. З якими думками ви збиралися на урок? Запишіть або намалюйте свої думки (див. роздруківку “Думки”). |
|
2. Вправа “5 слів”
|
|
Пригадайте, про що ми говорили на минулому уроці. Запишіть у зошиті 5 слів, пов’язаних із темою минулого уроку. Прочитайте свої слова. Поясніть свій вибір. |
3. Повідомлення теми уроку
|
|
Як ви гадаєте, чи всі таємниці розкрило нам яблуко? Чим ще воно нас може здивувати? Ми продовжимо розкривати нові таємниці цього корисного, смачного соковитого фрукта. |
4. Перегляд мультфільму “Мудрі казки. Смачні яблука”
|
5. Вправа “Поміркуй, запропонуй”
|
|
Як розділити три яблука на чотири однакові частини? Запропонуйте власну стратегію (підр. с. 59, завд. 2). 
|
6. Вправа “Досліди і порівняй”
|
|
За деякий час шматочок яблука на місці зрізу потемнів. Борис пошукав інформацію і дізнався, що так плід захищається від шкідників, які можуть проникнути всередину. Яблуко містить речовини, які при взаємодії з киснем утворюють темну плівку, яка запобігає псуванню фрукта. Проведіть дослідження й довідайтеся, які плоди мають подібну властивість (підр. с. 59, завд. 3). Результати дослідження запишіть у таблиці. Матеріали для дослідження: буряк, картопля, морква, капуста, помідор, банан.
|
7. Вправа “Досліди”
|
|
Четверо дітей висловили гіпотези про те, як уникнути потемніння яблука, не зіпсувавши його смаку. Дослідіть, який спосіб дасть найкращий результат (зош. с. 29, завд. 3 / підр. с. 60, завд. 4). 
Матеріали для дослідження: яблуко, лимон, таблетка вітаміну С, чайна ложка меду, вода з-під крану. |
8. Фізкультхвилинка “Дружби добрий знак”
|
|
Відпочиньте. Порухайтеся під музику. |
9. Вправа “Поміркуй”
Прочитате і поміркуйте Чи замислювалися ви коли-небудь, чому яблука плавають і не тонуть? Відповідь доволі проста — вони на 25% складаються з повітря, м’якоть доволі пориста і всередині яблука є пустоти, які виконують роль поплавка. Усі, хто коли-небудь варив компот із яблук, помічали, що яблука спочатку спливають, а потім тонуть. При цьому самі яблука не втрачають своєї форми, а лише трохи розварюються в киплячій воді. Це відбувається тому, що коли вода починає нагріватися й доходить до кипіння, повітря в яблуках починає вивільнятися, у пустотах збирається вода і вони змінюють свою щільність. Коли компот вже майже готовий, яблука тонуть. |
10. Вправа “Продовж речення”
|
|
Продовжте речення (зош. с. 29, завд. 4): 
_______________________________ дав найкращий результат. |
11. Вправа “Чарівне яблучко”
|
|
Розгляньте розмальовки яблук, виберіть ту, яка вам більше подобається, і розфарбуйте (див. роздруківку “Чарівне яблучко”). ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ |
12. Підсумок
|
1 |
Рефлексія.
|
|
2 |
Вправа “Думки”. Пригадайте свої думки. Чи змінилися вони наприкінці уроку? Зніміть із дошки “контури голови”, на яких ви записували свої думки на початку уроку, й допишіть нові думки під лінією. |