pdf

Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!

ТЕМА 7. Приховані можливості речей

ТИЖДЕНЬ 24. ПРИГОДА 1. Аварія

УРОК 6. Найстаріше в Україні озеро.
Що приховує довкілля?

Підготуйте до уроку

ХІД УРОКУ

1. Емоційне налаштування

Приготуйтеся швиденько,
Станьте ви усі рівненько.
Ми урок розпочинаємо,
Багато нового на уроці пізнаємо.

Я дарую вам усмішку, гарний настрій, тепле слово і бажаю успіху на уроці.

А щоб бути успішними, що нам потрібно сьогодні на уроці?

  • У — уміння вчитися і працювати.
  • С — співпраця у групах.
  • П — подолання труднощів.
  • І — інтерес до теми.
  • Х — хороший настрій.

2. Перегляд презентації “7 природних чудес Сумщини”

 

Пригадайте, якою областю ми подорожуємо разом із жевжиками. Які дива в ній ми вже бачили? Дізнайтеся про 7 природних чудес Сумщини.

  • Чи були у відео вже відомі вам факти?
  • Які чудеса Сумщини вас зацікавили? Чому?
  • Які місцевості Сумщини захотілося відвідати?

3. Повідомлення теми

1

Вправа “Розкодуй”.

За допомогою коду розшифруйте і прочитайте слово, записане в таблиці.

Код: 2б, 3а, 1в, 4в, 2б.

2

Передбачення теми.

  • Яке слово утворилося?
  • Чи здогадалися, куди саме ми з вами вирушимо?

Мандруючи Сумщиною, побуваємо на Шелехівському озері й дізнаємося, у чому його унікальність.

4. Вправа “Перевір”

 

Сумщина — мальовничий край. Василь довідався, що на її території є найстаріше в Україні озеро. Хлопчик вирішив відшукати в інтернеті інформацію про цю водойму. Які ключові слова стануть у пригоді? Перевірте свої припущення (підр. с. 62, завд. 1).

5. Перегляд відео “Відеомандрівка до Шелехівського озера”

  • Чи сподобалося вам озеро з висоти пташиного польоту?
  • Опишіть свої враження. Що цікавого ви помітили?

6. Вправа “Запам’ятай”

 

Шелехівське озеро зачарувало Василя захопливим краєвидом. Світлину водойми хлопчик вирішив зберегти на своєму комп’ютері. Скориставшись алгоритмом, розкажіть, як це зробити (підр. с. 62, завд. 2).

  • За можливості потренуйтеся зберігати світлини на комп’ютері.

7. Фізкультхвилинка “Перлина Україна”

8. Перегляд відео “Шелехівське озеро”

 

Перегляньте уважно відео й заповніть хмару слів (див. роздруківку “Хмара слів «Шелехівське озеро»”).

  • Які слова / факти про Шелехівське озеро ви записали?

Довідка

Найдавніше озеро Україні розташоване на Сумщині. Це Шелехівське озеро, утворене ще за часів льодовикового періоду.

З висоти пташиного польоту озеро нагадує розігнуту підкову із “зеленою цяткою” острівця посередині. На берегах ростуть берези, верби, вільхи, ожина, малина. Площа озера невелика — лише 7 гектарів.

Вода в ньому чиста, прозора та дуже холодна. У лісі, що поряд, ростуть дуби, груші, клени, акації та сосни. Північний берег озера, до якого пробиваються численні джерела, називають Гузирем. За невеликим ярком — залишки садиби поміщиків Селихівських, з якими пов'язують назву озера. Сотник Селехівський з’явився в цих краях в середині XVII століття разом із козаками-переселенцями з Правобережжя.

За переказами старожилів, місцева джерельна вода допомагає від багатьох недуг і додає неабиякої сили туристам під час подорожей.

У цих місцях можна побачити стежки, якими ходять дикі кабани, бобри створюють загати, які регулюють рівень озера. В озері багато риби: окуні, щуки, линки, карасі та в’юни. Можна порибалити поплавковою вудкою.

ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ

9. Вправа “Поєднай”

 

Пригадайте цікаві факти про Шелехівське озеро. Поєднайте числа з відповідними характеристиками.

ВИКОНАТИ ОНЛАЙН-ЗАВДАННЯ

10. Вправа “Об’єднай і поясни”

 

Дістатися до Шелехівського озера вкрай важко, адже воно оточене густим лісом. Об’єднайте рослини лісу в групи, зафарбувавши кружечки біля них відповідними кольорами. Поясніть, за якими ознаками ви це зробили (зош. с. 30, завд. 1 / підр. с. 63, завд. 3).

11. Вправа “Дай пораду”

 

Йдучи лісом до Шелехівського озера, Василь промочив ноги й перевзувся. Проте мокрі черевики незручно нести в руках, та й у рюкзак із чистими й сухими речами не покладеш. Порадьте, що робити в такій ситуації (підр. с. 63, завд. 4).

12. Підсумок

 

Рефлексія.

  • З яким настроєм ви закінчуєте урок?
  • Чи сподобалась наша мандрівка?
  • Куди ми сьогодні мандрували?
  • Що нового й цікавого для себе відкрили?
  • Про що розкажете вдома?



У конспекті уроку використано матеріали Тетяни Гуркіної