pdf

Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!

ТЕМА 7. Приховані можливості речей

ТИЖДЕНЬ 25. ПРИГОДА 2. Сучасні кобзарі

УРОК 1. Сумський затишок.
Що приховує довкілля?

Підготуйте до уроку

  • підручник О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко “Я досліджую світ” 3 клас (частина 2);
  • звичайний зошит;
  • паперові сердечка;

ХІД УРОКУ

1. Емоційне налаштування

 

Вітання — руханка-танок “Привіт, привіт”.

Виконайте руханку. Чи тільки так можна виконувати рухи, про які йдеться в пісні? Придумайте свій танок-руханку до пісні.

2. Вправа “Підтримка”

 

Зробіть паперове сердечко (див. роздруківку “Підтримка”). Напишіть своєму однокласнику / своїй однокласниці на листочку-сердечку слова підтримки: “Ти молодець, тому що…”. Надішліть лист із сердечком ☺

ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ

3. Вправа “Продовж речення”

 

Пригадайте тему вчорашнього уроку і продовжте речення.

Учора я дізнався / дізналася…
Мені було цікаво…
Мене здивувало…
Тепер я знаю…

4. Повідомлення теми уроку

 

Пригадайте, територією якої області ми подорожуємо.

Сьогодні разом із жевжиками ми вирушимо до головного міста Сумської області — міста Суми. Дізнаємося багато цікавого про Суми та про його унікальні місця.

5. Віртуальна подорож Сумами

1

Назва міста.

  • Як ви гадаєте, чому місто має таку назву?

Існує декілька версій походження назви міста.

За легендою, місто збудували за гроші, які були в торбах, знайдених козаками на березі річки. Через це на гербі Сум і зображено три сумки. Від них нібито й походить назва міста.

Дехто пов’язує назву міста Сум з українським дієсловом “сумувати” або іменником “сум”, маючи на увазі почуття переселенців, що опинилися далеко від рідних земель.

Та найвірогідніше назва Сум походить від топонімів — назв річок Сума (тепер Сумка) та Сумка (тепер Стрілка), що є частою практикою при називанні поселень. Сумка, хоча й перетворилася на струмок, і досі тече містом.

2

Символіка міста (див. роздруківку “Символіка Сум”).

  • Розгляньте герб і прапор міста Суми. Як ви думаєте, що можуть означати кольори й символи на них?

Герб міста Суми — щит, колір його поля — срібний. На полі герба розміщено три чорні суми: дві — зверху, одна — знизу, з перев'язами та золотими ґудзиками. Своєю формою вони нагадують сумки, які носили козаки Сумського полку. Чорний колір означає обережність, мудрість.

Прапор міста Суми — квадратне полотнище смарагдового кольору, в центрі якого розташований герб міста. На цьому гербі зображено срібний щит з трьома чорними мисливськими сумками, поясом та золотими ґудзиками.

ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ

3

Перегляд відео “Суми. Край пригод. 8 випуск”.

  • Що ви дізналися про місто Суми?
  • Яка інформація вас зацікавила / здивувала?
  • Чи захотілося побувати в цьому місті? Куди саме ви вирушили б?

6. Фізкультхвилинка “Весела зарядка”

7. Вправа “Визнач час”

 

Візитівка міста Суми — альтанка з різьбленого дерева, збудована без жодного цвяха. У святкові дні в альтанці чи біля неї грають духові оркестри. Час початку концерту — чверть на одинадцяту. Який годинник показує цей час? (підр. с. 64, завд. 6).

8. Перегляд відео “Неймовірні факти з історії цвяхів”

 

Перегляньте відео й запишіть у зошит 2-3 цікавих факти про цвяхи.

  • Що нового ви дізналися про таку звичайну і буденну річ?
  • Які факти вас вразили / здивували?
  • Яка інформація була для вас несподіваною? Чому?

9. Вправа “Порахуй”

 

Олеся утворила із цвяхів таку фігуру. Скільки трикутників зображено? (підр. с. 64, завд. 9).

10. Вправа “Два приклади”

 

Які ще незвичні способи використання цвяхів ви знаєте? Наведіть два приклади (підр. с. 64, завд. 8).

Прочитайте і поміркуйте

За допомогою цвяхів можна не тільки будувати і лікувати, а й … малювати картини (див. роздруківку “Картини із цвяхів”). Так роблять, наприклад, Маркус Левін і Кумі Ямашита. Маркус, вбиваючи у дерев’яну плиту до 15 тисяч цвяхів, створює кольорові переходи і гру світла й тіні. На одну таку картину він витрачає до двох місяців. А Кумі працює з дрібними цвяшками, обплітаючи їх чорною ниткою.

ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ

11. Гра “Веселі цвяхи”

 

Пограйте в настільну гру “Веселі цвяхи”. Для цього закріпіть цвяшки на пінопластовій або корковій панелі. Позмагайтеся, хто з’єднає всі цвяхи найкоротшою ниткою (підр. с. 64, завд. 7).

12. Підсумок

 

Рефлексія.

  • З яким настроєм ви закінчуєте урок?
  • Які відкриття зробили для себе сьогодні?
  • Якими цікавинками поділитеся зі своїми друзями?



У конспекті уроку використано матеріали Тетяни Гуркіної