Подумки привітайте одне одного й побажайте щось таке гарне і приємне, щоб спогади про це побажання підтримували гарний настрій протягом усього дня.

Налаштуйтеся на гарну роботу за допомогою руханки “Якщо ти щасливий”.

Розгляньте малюнки і позначте ✔ — справи, які ви робите щодня, ➕ — ті, які ви виконуєте один раз на тиждень. Те, чого ви не робите, позначте ➖ (зош. с. 31, завд. 1).

• Чи можете доповнити запропонований перелік? Якими справами?
• У якій групі справ буде більше? Чому?

• Який настрій викликав у вас цей вірш?
• Де виступав хлопчик? Що він виконував?
• Чи сподобався йому власний спів? Як ви це зрозуміли?
• Як слухачі відреагували на виступ артиста?
• Чи зрозумів він свою невдачу?
• Як ви думаєте, чому хлопчик опинився в такій ситуації?
• Чи потрапляли ви у схожі ситуації? Коли? Як ви з них виходили?

Сьогодні ми з вами поговоримо про те, як підготуватися до публічного виступу, аби не потрапити в халепу, як герой вірша Грицька Бойка.

Пригадайте, як ви почуваєтеся, виступаючи перед великою аудиторією, наприклад, на шкільному святі? Позначте свій стан на шкалі (зош. с. 31, завд. 2).

За бажання поясніть свій вибір.

Довідайтеся, як можна подолати страх виступів перед класом (підр. с. 65).

ПРЕЗЕНТАЦІЯ ЗА КОМІКСОМ

• Як гадаєте, чому саме такий спосіб допоміг дівчинці?
• Чому “перед смартфоном” виступати легше?
• Яка ще користь від запису виступу?
• Порадьте дівчинці, як іще можна використати такі відео?
• Чому на уроці дівчинка виступала впевнено?
• Як гадаєте, чи можна навчитися впевнено й точно відповідати на запитання слухачів? Як саме?
• Навіщо треба вчитися презентувати свою роботу?
• Чи є у вас свої способи готувати виступи? Які саме?

Розкажіть однокласникам / однокласницям, як ви готуєтеся до виступів, а вони нехай поділяться з вами своїми секретами.

Відпочиньте, виконайте рухи під веселу пісеньку.

Подивіться, як діти долають хвилювання перед виступом. Випробуйте кожен спосіб і позначте той, який найбільше допомагає саме вам (зош. с. 31, завд. 3).

• Про які ще способи подолання хвилювання перед публічним виступом ви дізналися?
• Які захотілося випробувати?

Для того, щоб привернути увагу слухачів, треба вміти чітко й грамотно висловлювати свою думку. Для розвитку цього вміння є спеціальні вправи. “Надокучливі казки” — одна з них.

Прочитайте таку казку (див. роздруківку “Надокучлива казка”). Треба розповідати повільно, кінцівки надокучливих казок повторюють, доки вистачає повітря; при цьому темп прискорюється, але говорити треба плавно, звучно. Перед останньою фразою-запитанням дихання добирається.

Потренуйтеся, а потім запишіть відео чи аудіо читання казки. Надішліть учням / ученицям класу — буде прикольно слухати.

Рефлексія.

• З яким настроєм ви закінчуєте урок?
• Що ви сьогодні зрозуміли?
• Чого навчилися на сьогоднішньому уроці?
• Які поради дасте своїм друзям?
• Якими порадами скористаєтеся?